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摘 要文章设计与实现了基于WEB 的评教系统,阐述了系统的整体结构设计、各功能模块设计和后期测试…… 系统集网上教学评价,教学效果反馈,数据分析处理于一体,能做到实时、高效、稳定、操作简单并容易使用,。
【摘要】作为一项实践性很强的小学语文教学模式,“先学后教”的教学模式不但能够增强学生对语文的学习积极性,而且还能在先学后教的过程中培养学生在教学活动中的主体意识,提高学生的综合。
【摘要】在高中英语教学中,写作教学的低效化问题依旧是教师研究的重点课题 尤其是新课改已经贯彻落实了很长一段时间,高中学生的英语写作能力却没有得到很好的提升 而随着人工智能在教育领域的渗透与发展,近些年。
(中国计量大学,浙江杭州310018)摘要在移动互联和各种线上线下教学和交流平台充斥我们日常生活的背景下,大学里师生的教与学的方法和途径也在顺应时代的发展 在此基础上的教学评价也通过各种途径和平台展现。
摘要本文对2010 年至今国内写作智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用研究进行了分析,相关研究涉及系统信度、反馈语及反馈效果、新型大学英语写作教学模式构建……方面 文章对相关研究从研究方法、研究对象。
课堂教学中如何培养中国学生核心素养以高中英语阅读先学后教模式为例
卢可萍, 彭志瑛(广州大学, 广东 广州 510006)摘要 在中国学生发展核心素养背景下, 教师和教学担负着培养学生发展核心素养的重任 通过文献法, 文章通过对高中英语阅读 “先学后教。
吴月佳(江苏省苏州市昆山市裕元实验学校,江苏 昆山 215300)【摘要】Scratch是一个能发挥学生想象,创造属于学生自己的个性化故事和游戏的编程平台 为了提高Scratch软件的教学效果,我尝试。
江苏省南通市五山小学 沈 艳随着教育行业的逐步发展,一场“研学后教”的教育变革如雨后春笋般走进大家的视野 为努力弘扬中国特色社会主义价值观,教育是最基本的素养需求,少年强,。
随着课程改革的推进,“以学定教”教学理念已经成为教学的趋势 教师应当在教学活动中正确引导学生,让他们能够正确充分表达出自身的疑问,并组织他们独立进行问题分析与解决,最终达到培养。
(1 广东省农工商职业技术学校,广东湛江524000;2 广东省农垦湛江技工学校,广东湛江524000)CHEN Yu1,2(1 GuangdongFarmingVocationalTeachical。
【摘要】目的探讨评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用效果 方法将2014年1月至2015年1月实习护士80名作为对照组,2015年2月至2016年1月实习护士80名作为观察组 对照组接受传统的传、帮。
李杨【摘 要】基于在线评阅系统的大学英语写作动态评价符合英语写作过程性理论,能提升学生的自我效能感,降低其焦虑感,提高学生的写作兴趣 但在应用过程中应注意在线评阅系统本身的局限性,避免对其的过度依赖。
摘要针对目前我国高校学生评教实践遇到的困境,大连理工大学以“教改项目研究、学部试点实践”的方式,从统一师生认识、优化学生评教指标体系、提高学生对评教工作的重视以及教师考核与教学。
在和少年儿童共度六一时强调坚持幼有所育、学有所教培养德智体美劳全面的接班人
新华社北京6月1日电 今天是“六一”国际儿童节,政治局委员、国务院副总理来到北京有色金属研究总院幼儿园和北京医科大学附属小学,与孩子们共度“六一”,向全。
作为共性结构重要组成部分的系统基模,其结构如何,可能的行为模式有哪些怎样逐步添加因果变量而建成一个系统动力学模型系统动力学模型有效性如何检验沼气供应链断链问题………… 钟永光、贾晓菁、钱颖……学者对这。
【摘 要】诗歌是高中语文的教学重点,也是难点 课堂上引导学生预先以小组合作的形式对教学内容进行有针对性的“先学”,待学生经过合作学习也无法有效解决问题时,教师再进行有针性的&。
阴慧芳1,朱松苗2(1 运城学院,山西 运城 044000;2 武汉大学,湖北 武汉430072)摘要“学生评教”在高校教学质量评价体系中是最真实可靠、直接的,尽管存在着学生评。
语文阅读其实并不容易,但却看似简单 忽视看似简单的阅读是学生不注重语文阅读学习的重要因素,这也造成了语文阅读教学的效率不高的问题 作为高中语文教师,一方面要加强对学生学习态度的教育,让学生重视语文阅读。
摘 要 学生评教制度是保障高校课堂教学质量和提升教师教学水平的重要制度 然而,当前学生评教存在制度僵化的集体困境,表现为评教体系迟迟得不到完善,致使评教结果不客观和不可靠 究其根源,乃是学生评教的利益。
信息技术对评教和学生学习的支持作用北京市第十五中学评教和阅卷系统应用
教学评价是教学领域中的一个世界性难题,也是新课程实验能否深入进行的关键性环节 传统的教学评价方式我国现行的评价理论、方法和制度,与素质教育的要求存在明显的差距 例如,对学生素质发展评价,评价功能过于强。
近年来,南宁市第十四中学初中物理教研组(以下简称南宁十四中物理组)强化团队教研科研,用“合作、共享、发展”的团队文化凝聚和提升集体智慧,“为了一切学生的学&rdqu。
“以学论教”主要是以学生的学情为基础来确定教学方法与策略,这里的学情主要包括学生的知识基础、年龄、情绪状态……,是我国教育改革下的一种全新的教学模式 新课程理念提倡教师在进行初。
在应试背景下,时间紧、节奏快,加之学生不够重视,处于机械接受的被动局面,部分学生参与度低,游离于课堂现象的时有发生,不利于学生解决问题能力的培养 教师是引导者、参与者,要利用时机引导学生开展自主学习 。
“研学后教”的课堂教学改革理念是我区教育局以“科学发展观”为指导,以我区教学实际为基础,以哲学、教育学、心理学理论为支撑提出的,是课堂教学模式的传承与创。
近年来,农行云南省分行立足满足客户需求和提升客户体验,以网点转型为抓手,着力改善网点服务质量,用实际行动践行“客户至上,始终如一”的服务理念,进一步树立了良好的窗口形象 开启&。
党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,在我们党和国家的历史上、中华民族复兴的征途上,具有划时代的里程碑意义 总书记所做的十九大报告气势恢。
化解小微企业“融资难、融资贵”,国务院近日送出增加再贷款和再贴现额度、下调再贷款利率、禁收资金管理费……一系列“红包” 业内人士认为,创造各种条件为小微。
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