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床头,旅途.若与一本书相好,我便锁定这两处欢场.
文/阿 占
夜晚,斜靠床头,一切都安静下来,一切都沉落下去.这时候的我极易灵魂出窍,跳脱至半空,俯身去看一个幸福的人——我看见我捧着书,不管哪里翻开来,都可以顺着看下去,一脸的安好与知足.我抚书,如抚着生命过往中的最爱,这一种形式上的永恒感,像月光,像大海,像礁岩,像凤凰老城的青砖,像美索不达米亚平原上的苏美尔雕刻……直到快乐地倦了,书从手中滑落,像刚刚服过一样,以最舒展的姿势进入梦乡.
无市声乱耳,无案牍劳形.最天然最持久的床上之读应为侧卧,且是向右侧卧,想来这也是胎儿在子宫形成时的最初形态.
床上之读,两平方米加一盏台灯便能成就一个人对世界的猜测.想粗俗,可以揣度大师们的吃喝拉撒；想高雅,可以一本正经地进行哲学体对话.在钞票好像LOGO的时代,这样低成本的精神之旅具有相当高的性价比.
美国作家安妮·法迪曼在随笔集《书趣》中写道：“在床上阅读,是在我们周遭拉起隐形的、无声的窗帘.至少可以拥有自己的空间,把我们藏进从少年时代就开始错过的秘密满足感里.”我一下子被这段话击中,早年的场景砉然散落在眼前.
犹记得大学宿舍逼仄凌乱,唯有床是一方高地,蚊帐一拉,各自四仰八叉,万事舒坦.遇到好书,熄灯后,一只手电筒照到后半夜也是常有的事.没有课的日子就是神仙的日子,每个人捧本书,读一会儿睡一会儿,醒一会儿再读一会儿,打饭打开水都是选派代表.
卡夫卡在致友人的信中曾经这样写道：“我们应该只读那些咬伤我们、刺痛我们的书.所谓书,必须是砍向我们内心冰封的大海的斧头.”作为一名大学生,我年轻而无痕的身体正等待着各种砍伐,于是读了《呼啸山庄》《麦田里的守望者》《丰饶之海》《红字》等.大学毕业前,又将它们打入行李,一路仓皇向南.
床那么私密,旅途那么公开,却相同地承载着一本书给予的安抚.带一本与心绪贴切的书上路,让它成为身体的一部分,就好像有了一张紧握在手的底牌,各种暗喜笃定只有自己知道——这一趟旅途糟糕不到哪里去,有书,怕什么.
去缅甸带了阿兰的《旅行的艺术》,去尼泊尔带了梁文道的《我执》.也曾带上《圣经》,尤其是那种包含时差概念、跨东西半球的大旅行,空中飞行十几个小时,在九重天外,读它,很应景.书中人物谱系复杂,隐喻如一个又一个的陷阱,须小心伺候,不得怠慢.
曾花一个星期的时间,在东北平原广袤的黑土地上奔驰,觉得这天下太辽阔了,我的苍茫感紧随着无力感.坐在夜行列车上,染血夕阳从白桦林的苍绿树影间沉入不可知的黑暗,星星又大又亮,闪着冷光.这种时候,听觉和嗅觉格外敏锐,让人睡意全消,只好读书.行李里装着两本美国作家的书,雷蒙德·卡佛的《大教堂》和理查德·耶茨的《十一种孤独》.也许,我早就料到,东北平原与美洲大陆有着异曲同工的辽远,孤独的人写了孤独的书,应该很适合一趟漫长而孤独的旅程.
一个人睡一张大床以及一个人在路上旅行,床大地大,常常被误解成寂寥无边的事情.人类的群居习性,让人总是用成双成对来寄托美满.其实,一个人和一本好书完全可以结成最为亲密的关系.好书让一个人发现,他或她的选择没有错.
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参考文献：
1、 三新三读，打造阅读新天地部编本一年级语文教材《和大人一起读》栏目的开发运用 温儒敏教授说过语文的功能就是培养读书的种子 语文老师和家长要激发孩子的阅读兴趣,提示阅读途径和阅读方式,引导孩子分享阅读的快乐 部编本语文教材设置了和大人一起读栏目,把课外阅读作为教科书的重要组成部分.
2、 拥抱晨读，遇见美好 清晨,当第一缕阳光洒进校园,置身于教室,听着孩子们琅琅的读书声,是我一天中感觉最美好的时刻 记忆中,读小学时的校园里有一棵两千多岁韵国槐 每当曙光微露之时,浓密的树荫下就站立着许多大哥哥大姐姐,在放声.
3、 从阅读到悦读，我们一直在路上山东省沂水县第四实验小学语文主题学习之旅 “随风潜入夜,润物细无声 ”“语文主题学习”实验的开展如同一场及时雨,使得在小学语文教学困行中的我们得到了启迪,使学生得到了阅读的滋润 一、且行且思.
4、 互联网不等于电商，路要走得宽 又一个月结束了,业务很难跑,生意很难做,却也促使笔者想得更多 有时候,我们就像歌词里唱的那样“我们都在不断赶路,忘记了出路,在失望中追求偶尔的满足” 身为业务员的我们除了像头老.
5、 桥归桥，路归路 老杭城的地名,大多以街、巷、弄、桥、里、营、园、阁、庙、寺、湾、荡、井……为名 也有以某官署的方位命名,如行宫前、察院前、贡院前、三衙前 其实,民国以前,除了十大城门内的十大直街,以及四大营门的几条直.
6、 为什么越乖，路走得越难 这一年我接触了十几个不幸福的女读者,她们来找我倾诉,开场白总是惊人的相似“从小到大,我就是那种典型的乖乖女 ”如果乖的层面只停留在得体、有教养、尊重他人,那么乖孩子的确是完美的.