一、数学小论文五年级

命题人 哈尔滨市复华小学 王 建指导者 哈尔滨市复华小学 原南南试卷说明一、命题依据以数学课程标准（2011年版）、人教版九年义务教育小学数学教科书的内容和课堂教学为基础、凸显课改导向为命题的。

【摘要】教师想教什么,要怎么教,要根据学生的已有经验,要依据学生的学习状态 我们在进行教学设计、实施课堂教学的时候都要关注学生“学的活动”,建构以“学的活动&rdq。

摘要为了满足每个学生探究数学的,促使学生体验数学就在身边,在教学小学数学的知识后可为学生设计了数学小实验,希望通过基于生活操作和探究的数学小实验,能让学生的数学学习更加精彩 关键词苏教版；数学实验；数。

摘　要教学“认识因数”时从直观的动手操作活动切入,可有效降低因数的抽象性,让学生经历从形象到抽象的过程 同时,将因数和乘除法、数轴联系起来,使得因数的本质更突出,教学也更为有效。

摘　要小学数学中的概念看似简单,但要明确内涵、界定外延,让学生透视概念本质却不容易 如人教版教材五年级下册“分数的意义”,要使学生充分透彻地理解分数的意义,就必须进行拓展 关键。

摘要课堂是鲜活,作为教师就要随时抓住学生精彩的生成,并加以有效的利用,那么这样的课堂一定会是精彩的 以“异分母分数加减法”的教学为例,从“真身”与&ld。

摘要教师应注重几何教学,引导学生经历几何知识从具体到抽象、从直观到形象、从非本质属性到本质属性的探究过程,发展学生的空间观念 关键词点；线；面；空间观念中图分类号G623 5文献标识码A文章编号100。

江苏省小学语文特级教师潘文彬在培育儿童的语文情感一文中针对一个一年级小姑娘与一个优秀语文教师的五年级孩子对语文截然不同的情感态度,提出了儿童语文情感缺失的教学现状一年级小姑娘因为喜欢语文老师而喜欢语文。

北京二中亦庄学校五年级的张秋实发现语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误,知县着装应为青绿色而非紫色 他把情况告知老师,老师鼓励他去查资料,进行核实 12月初,张秋实写信给人民教育出版社,反映情况 人。

学生作文存在两个方面的问题一是无话可写,二是有话写不出来 作文对于阅读量少的学生来说,无疑困难重重 我长期担任五年级语文教学工作,深深体会到,学生作文前的指导尤为重要 作文指导主要是启发学生的写作愿望。

摘　要 数学教学必须考虑到学生的知识起点和生活背景“确定位置”是坐标的入门知识,在学习这个知识之前学生已经熟练掌握前、后、左、右、上、下……基本方位,教师要把握学生的起点,以学。

摘要问题是数学的心脏,问题解决是数学学习的本质特征,几何直观是解决数学问题的重要方式,利用图形去分析和描述问题,实现问题的直观化表示是问题解决的重要途径 由问题解决和几何直观的含义入手,分析得出小学五。

摘　要课程改革倡导“以学定教”,意在让教师围绕学生的学习定调子,针对学生的疑惑传授技能与方法,全面了解学生的学习障碍,才能有的放矢 “质数与合数”的教学。

摘要在小学统计教学中,教师对条形统计图和折线统计图一般是分开教学的,这无形中就将两类形式的统计图割离开了 学生在学习时,也只是肤浅地认识到两类统计图的表面特征 在“折线统计图”。

一道很难的数学题今天的数学作业有一道填空题（ ）3等于5,爸爸发现小乐填的是（8）3等于5 爸爸问“8 加3 ……于5 吗”小乐理直气壮地说“那你说8 加几……于5。

摘要有人说学习语文的课堂就像是带着孩子爬山一样 爬什么山是在攀爬知识之山,情感之山,思维之山 当教师带领着孩子们在这座山上不断攀爬的时候,学生才会感受到“会当凌绝顶,一览众山小&rdquo。

王玉兰【教学内容】教材人教版五年级下册第二单元童年的发现“语文主题学习”丛书“金色童年”中的爱动脑筋的帕斯卡【单元课时安排】10 － 12 课时【单元学。

安徽万斌一、读拼音,将字、词认真地写在括号里 （7分,其中书写规范1分）三、下面词语书写正确的一组是( ) （2分）A．招待 囚犯 解释 尊守B．负责 人臣 胸脯 熄火C．哕唆 腔调 。

杨氏之子梁国杨氏(si shi)之子九岁,甚（shen sheng）聪惠 孔君平诣(zhi yi)其父,父不在,乃呼儿出 为（wei wei）设果,果有杨梅 孔指以示儿曰“此是君家果 。

学习数学的乐趣源自于学习的过程,或是解题成功的成就感,让孩子在无压力、开放的心情下,快乐学数学,从中细细品味数学的奥妙,进而成功解题,孩子会因此爱上数学,家长也会更爱喜欢数学的孩子 不少五年级家长常会。

最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法 小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效。

摘要教师指导中学生学习写作地理小论文有着极为重要的意义 教师应引导学生收集、获取并分析、归纳和提取地理信息,进而将所获取的地理信息升华,创作出地理小论文 关键词地理小论文；学习兴趣；学习能力地理课程基。

摘要教材中编排的数学活动有三大步骤第一步是“创设情境,分析问题”；第二步是“数形结合,优化方案”；第三步是“总结规律,拓展延伸”。

摘要数学美不仅体现在几何形态的美观上,数学的各个方面都潜藏着数学美 常规教学中,挖掘隐含的数学美,可以使寡淡的课堂充满鲜香的气息,进而启发学生从美学的角度去思考问题,这是一种引发学生数学学习动机的妙策。

王真,李明真（徐州工程学院图书馆,江苏 徐州221018）关键词高校图书馆；特色资源；实证分析摘要文章阐述了徐州工程学院图书馆特色资源建设的现状,指出了目前存在的不足,并对特色资源建设的未来发展提出了。

关键词高校图书馆；微信公众号；影响力评估摘要文章以我国10所高校图书馆的微信公众号为研究对象,提出了一种新的微信公众号影响力评价指标,分别从阅读指数、点赞指数和活跃指数……三个方面进行深入研究,以期为。

刘静（河南艺术职业学院,河南 郑州451464）关键词微媒体时代；高职院校图书馆；特色资源推广摘要随着科技的飞速发展,微媒体时代随之到来,目前微媒体在社会各领域都得到广泛应用 微媒体在高职院校图书馆特。