论文高职院校国际化人才培养模式，该文是关于人才培养相关开题报告范文与高职院校和人才培养和国际化方面毕业论文范文.
［摘 要］ 随着全球化步伐的加快,不论是国际市场还是国内市场对于综合性高素质人才的需求量都在不断加大,国际化人才要求一个人不仅要能适应国内市场环境,更要能应对国际激烈的市场竞争.具有国际化的意识和高水平的专业技能是当前全球竞争中迫切需求的人才.在高职院校中,如何创新人才培养模式,为现代市场输送更多高素质的国际化人才,是教育者要面对的重要课题.现将对高职院校国际化人才培养的途径和评价模式展开分析探讨.
［关
键 词］ 高职院校；国际化人才；培养；评价
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）33-0010-01
一、高职院校国际化人才培养的途径
（一）提高教学质量,实现课程建设国际化
高职院校培养国际化人才一般都是通过合作办学的方式,因此教育教学要符合合作教育的人才培养模式.高职院校的学生在进入校园后就需要学校根据职业发展需求制订模块化的课程,如果有合作企业,那么就需要根据岗位需求对不同专业的学生制定课程标准,将职业标准渗透到教学大纲和日常内容中,在校时期学生就能够了解到一定的企业文化,对于未来走上工作岗位和尽快熟悉企业运营是很有帮助的.高职院校可以为学生安排拓展训练项目,通过校外实训或企业内部体验,让学生能在学习文化知识的过程中培养自身的职业素养,这是理论结合实践帮助学生尽快适应职业培训的模式.高职院校在确定好课程项目后,要注意选择合适的教材,除了基础文化知识外,要增加学生职业发展需要的理论内容,帮助学生做好职业技能铺垫,以便在日后实训时能够灵活运用.
（二）强化师资培训,提高教师国际竞争力
师资力量的强弱直接关系到高职院校国际化人才培养的优劣,高素质的国际化师资队伍,有利于教师将前沿的文化理论带给学生,让学生在课堂上共享成果,在思想上跟进时展的潮流.纵观当前高职院校教师的整体素养,仍有很多地方需要提升.比如在不少专业课中,每位教师只教授一到两门课程,日复一日,千篇一律,专业知识面窄,信息资讯更新不及时.有的教师在课上更是照本宣科,对自己要求不严,职业教育只停留在书本上,难以成就国际化人才.此外,当前很多教师重视职称,在学术上下的工夫要比在教学上大得多,这都是对高职院校培养出应用型、高素质的人才所不利的.
对于院校来说,在师资匹配上通常重视教师的学历,一般院校对于教师选聘学历要求都在博士及以上.面对国际化职业人才的需求现状,高职院校可以打破传统,聘请一些企业高管或者海归作为职业技能教学的教师,让学生能够直接接触到企业运营,这样比教师单纯教授枯燥的课本内容效果要好得多.对于已有的教师,学校可以拿出专项经费,让学生参与国外企业的学习或者研究,这都是优化师资力量的措施.
（三）职业资格证书国际化,坚持双证书制度
引进国际职业资格考试,将职业教育与学历教育相结合,使学生在完成学历教育的同时接受国际资格考试,从而达到培养国际化人才的目的.此外,双证制度可以保留学历教育对专业基础知识的教学优势,让学生在校学习必要的基础课和专业基础课的同时,可根据自己的兴趣、爱好灵活选择参与接受国际或国内著名厂商的培训与认证课程,使学生在完成一次课程学习之后既可以获得*书,也可以同时获得相关的资格认证.
二、高职院校国际化人才培养模式的教育评价
高职院校国际化人才培养需要完善的评价机制促进人才培养模式的完善,主要有三个方面：第一,要对教学质量进行全面评价.除了对教学内容本身进行评价之外,还需要教师加入自我评价,结合国际化的评价原则,评价进程中要邀请国外教育教学专家进行督导和评课,对教师课堂内容和效果进行公开评价,评价的内容主要针对教师的教学方法、态度、内容、手段以及教学效果进行科学评判.除此之外,教师也要对自己的教学情况进行自我评价,能够自己发现问题、总结问题,全面评价和自我评价相结合才能有效提升教学质量.第二,集体备课.教师要在国外专家的组织下进行集体备课,在备课的过程中,不仅能尽快掌握教学内容,还能充分展开经验交流和问题沟通,促进教学方法的改善和教学水平的提升.国外专家在集体备课的过程中可以将学术前沿传递给教师,让教师对备课的重点、难点进行修正,不断优化教学方式.第三,建立学生信息反馈机制.学生学习情况的反馈,可以对教学质量起到评价的作用.信息反馈机制是通过课上的监控以及课下学生在网上反映的教学情况来确定教学
成效,同时外国专家也可以听课,在这个过程中给予教师指导
意见.
综上所述,全球化背景下对人才的需求越来越迫切,高职院校作为国家专业人才输送的重要窗口,一定要跟上社会发展的潮流,紧随全球化市场竞争的趋势,在教学理念上进行创新,课程建设国际化,强化资格认证,强化师资培训,让教学质量跟上时展的步伐,帮助学生成为高素质的国际化人才.
参考文献：
［1］白静.高职院校文化育人的理性思考与实践研究［D］.西安建筑科技大学,2013.
［2］玄成贵.高等职业教育国际化人才培养战略研究［D］.天津大学,2009.
本文总结，这是关于经典人才培养专业范文可作为高职院校和人才培养和国际化方面的大学硕士与本科毕业论文人才培养论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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