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教学有效性方面有关毕业论文开题报告范文 与做好班级管理工作,提高小学生德育教学有效性类论文如何写

分类:毕业论文 原创主题:教学有效性论文 发表时间: 2024-02-23

做好班级管理工作,提高小学生德育教学有效性,本文是教学有效性方面有关毕业论文开题报告范文与班级管理和班级管理工作和有效性类论文范例.

[摘 要]班级管理工作,对于学生的思想品德教育有着重要意义,良好的班级氛围有助于学生有效践行道德规范.做好小学班级管理工作,班主任有三个方向可以参考:建设积极向上的班风学纪,为德育工作奠定基础;班主任“身教重于言传“,为学生树立德育榜样;善于与学生家长沟通,发挥家庭教育的力量.

[关键词]班主任工作;德育教学;班级建设;言传身教

[中图分类号]G621[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)36-0066-01

对于一位小学班主任而言,需要关注的不仅仅是学生的学习情况,还需要关注学生的思想品德情况,在学生的一言一行间寻找思想品德工作的着眼点.小学生年纪还比较小,正处在人生启蒙阶段,在接受学校教育时,班主任必须做好教育工作,才能更好地为学生铺垫今后的人生道路.

一、建设积极向上的班风学纪,为德育工作奠定基础

班级是班主任进行德育工作的基地和组织保证,班级的稳定和学生学习氛围的优劣直接影响德育工作推行的效率.班主任要建设积极向上的班风学纪,不断有序提高学生的道德素养.

接手新班级之初,班主任要摸清班级学生的情况,与每一位学生沟通,了解学生的内心世界.每位学生都是班级的一分子,班主任要对所有学生的成长健康负责.班级学生众多,每一位学生都是独立的个体,都有自己的个性和困惑:有的学生刚刚从幼儿园转入小学,一时之间感到不适应;有的学生长期依赖于家长,来到学校觉得不自在;有的学生贪玩调皮,不好好学习……班主任需要针对学生的具体情况,有的放矢解决班级学生问题.每一位学生都犹如一滴小水珠,但正因为无数小水珠的团结一心,才能汇集成无边的海洋.班主任要做好每一滴小水珠的工作,不能在任何一环上掉链子,只有这样,才能为班级建设提供保障.

班级管理工作中,班主任要带领学生进行班级日常行为规范的学习,认真贯彻《小学生德育纲要》《小学生日常行为规范》《小学生守则》《礼仪常规》等校园规章制度.对于小学生而言,孩童的天性使学生不自觉地模糊规章纪律的底线,作为班级的大家长,班主任要做好管理者、引路人的角色,为学生界定底线,给学生“立规矩”,知道什么可以做,什么不能做.小学生活动具有群体性,学生之间的连锁效应非常明显.在班里面,一旦有一个学生开始讲话,其他学生马上就会叽叽喳喳起来.通过班级规章制度的学习,班主任要对这些不遵守日常行为规范的行为提出警告和处罚.

只有建设积极向上的班风学纪,才能将全体学生凝聚在一起,一旦良好班风形成,班级德育工作就会事半功倍.

二、班主任“身教重于言传”,为学生树立德育榜样

班主任是班级管理的主导者,是德育工作的实施者,提高德育教学有效性,不仅需要对学生严格要求,也需要培养班主任的高尚道德情操,为学生树立良好的师表风范.我国伟大的教育思想家孔子曾经说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这启示班主任在开展班级德育工作时,要恪守道德规范、践行道德行为,时时处处做学生的表率.

小学生年纪小,向师性非常强,教师的一言一行都会对学生产生影响.个别担任班主任工作的教师,动辄在班级里面辱骂学生,给学生甩脸色,试问,这种管理模式如何为学生树立良好榜样?学生有些地方做得不够好,班主任当然要管,但是应以德服人,告诉学生哪里做得不好,怎么才能做得更好.片面指责学生,容易对学生造成压力,给其他班级学生树立糟糕的典型,有损班主任威信的树立.

班主任可组织班级参与社会活动,在活动中躬亲示范,为学生树立榜样.例如,开展一次“我为山区学生送温暖”活动,班主任做好领头羊工作,积极捐赠衣物、书籍等生活学习用品,在班主任榜样的感召下,班级学生必然会积极参与进来,为公益活动奉献自己的一份力量.

班主任的言行是一本最直观、最生动的活教科书,其榜样示范作用是非常强大的.在每周升旗仪式的旗下讲话、晨读、班会课上,班主任要与学生有效沟通,进行会话,充分发挥榜样作用,用一言一行影响学生,全面提高班级德育工作效率.

三、善于与学生家长沟通,发挥家庭教育的力量

相比学校教育,家庭教育对学生的影响是更深刻长远的,学生每天与家庭接触的时间远甚于班主任.学生知识的获得、性格的养成、思想情感培养无一不与家庭有密切的关系.正如同“孟母三迁”“陈毅教子”所讲述的那样,父母才是孩子最重要的老师.班主任要经常召开家长会,与家长沟通家庭教育的内容、方法和方式,帮助家长了解学校、了解老师,在教育孩子上和学校步调一致,实现学校教育与家庭教育的良性互补,共同推进德育教学.

苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育”.在班级工作中,班主任要用爱温暖每一位学生,从思想上、生活上、学习上给予学生更多的鼓励和爱护,帮助学生自觉接受教育,维护班级秩序,将德育工作落到实处.

参考文献:

[1]张纯芳.将德育工作融入班主任工作[A].宜春市未成年人思想道德建设专题研讨会论文集(上)[C],2005.

[2]李广录.素质教育与班主任工作[A].萃英集:青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C],2008.

汇总,上述文章是一篇适合班级管理和班级管理工作和有效性论文写作的大学硕士及关于教学有效性本科毕业论文,相关教学有效性开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 怎样做好班级管理工作 左光宇 字文美云县小街乡晓街完小,云南临沧675800摘要学校是教育的第一课堂,教师是学生教育的引导者,学生是学习的主体 教师在教育教学过程中,要尊重、热爱学生,加强沟通,拉近师生之间的感情;注重梳理.

2、 关于中职班主任做好班级管理工作的策略 摘要针对目前中职学生的心理特点,对于中职班主任如何做好班级管理工作进行深入思考,以求更好更多地为社会培养有用的人才 关键词中职班主任;学生心理特点;班级管理中图分类号G715 文献标志码A 文章编号2.

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