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关于中职英语论文范文文献 和中职英语有效课堂的教学策略类本科毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:中职英语论文 发表时间: 2024-02-27

中职英语有效课堂的教学策略,该文是关于中职英语硕士毕业论文范文和教学策略和中职和课堂方面硕士毕业论文范文.

浅谈中职英语有效课堂的教学策略

□ 顾 颖

(江苏省兴化中等专业学校,江苏 兴化 225700)

  

  【摘 要】在当前中职英语课堂教学中,存在着课堂效率不高,费时低效的现象.有其原因,学生自身的知识结构是一个方面,教师的课堂教学策略也存在的相应的问题,因此,在中职英语课堂教学中迫切需要进行课堂改革,构建有效的英语课堂教学模式,从而实现中职英语课堂教学的有效性,使学生获得最大的进步,同时发展学生的英语能力,为他们走向社会奠定较好的文化基础.

  【关键词】中职;英语教学;有效课堂;教学策略

  在当前的职教大环境下,还存在着中职生源的质量差,英语基础更为薄弱的现象,大多职校学生对英语学习提不起兴趣,在英语学习中困难重重,久而久之学生就会放弃英语的学习.另外,当前的职业教育中,英语教学的模式陈旧,方法单一、忽视了学生能力,不能激发学生学习英语的兴趣.基于这样的现实状况,中职英语教学是不能适应中培养“应用型”人才的目标.在英语教学中必须要改变这样的现实状况.本人结合自身的教学实践,针对中职英语有效课堂教学策略谈几点看法.

  一、重视备课,精选教学内容

  备课时有效课堂的保证,中职英语的教学需要教师认真备课,在备课中教师不仅要准确把握教学目标、教学重点及难点,还要做其他方面的准备,比如教学环节的衔接、学生已有的知识结构等.在备课中教师要深知有效教学的关键在于能够掌握学生的“需要”,针对学生的需要,做到有效的课堂预设,并且在备课中要考虑同学生之间的“差异”,关注学习的个体差异,把学生的“需要”和“差异”综合考虑,既要重视基础英语的教学,还要把握英语教学与职业路径相结合的双重属性.因此,认真备课,精心选择教学内容,已成为提高课堂教学效率的重要途径.

  二、培养学习兴趣,打造和谐课堂

  中职生由于在初中阶段学习不理想,一般他们的英语基础不好,在中职阶段学习英语的过程中困难很大,加上英语识记的内容很多,学生对英语学习的兴趣欠缺.在教学中,如果一味地强调英语知识的记忆,学生学习英语的兴趣就会日益减少,甚至逐渐丧失学习信心,导致最后完全放弃英语的学习.为实现中职学生英语的有效教学,必须把提高学生的英语学习兴趣放在首位,在课堂教学中通过激发学生的学习动机,打造和谐的课堂.在课堂教学中教师要特别关注学生的情感,尊重学生,降低英语学习的难度,积极鼓励学生坚持学习,努力做到每天进步一点.同时,在英语课堂中创设各种英语活动,进一步提升课堂的趣味性,鼓励学生参与到活动中.具体做法如下:

  1、经常地进行表扬.好学生是夸出来的,中职生处于接近成年人的成长期,自尊心强,希望得到别人的肯定,在英语课堂教学中每当学生在学习中有好的表现时,我就即时对学生进行表扬和鼓励.“Verygood!”“That’a really something!”等常在嘴边,让他们感到老师的肯定,从而形成成功的心理定势.

  2、英语活动引入课堂.活动能调动学生的情绪,启发学生的思维,从而让学生产生说英语的愿望,有效培养学生的口语表达能力.这样的教学也可以使沉闷的教学变成有目的、有内容的自然交际,有效提高教学效率,构建有效的英语教学.

  三、培养中职学生的自主学习能力

  对于中职生而言,自主学习能力非常重要,在中职英语教学中,教师要尤其重视学生的英语自主学习能力的培养.通过让学生学会英语的自主学习,让他们能够有目的、有计划、有步骤地学习英语知识,这样就能够对课堂内容进行很好的补充,同时也能够提高英语水平的能力,更一步确保在英语课堂学习中的效率.

  1、指导学生制订学习计划和目标.有了学习目标,再按计划进行学习,可以合理分配学习时间.

  2、指导学生预习.每学习一课之前,给学生预习学案,让学生带着问题预习,这样能够在听课过程中有针对性地解决.预习做好了,课堂效率就有保证.

  3、指导学生归纳知识.教师要及时组织学生复习自己所学的知识内容,克服遗忘问题.要使学生“学会”,而且要“会学”,逐步形成一定的英语的自主学习能力.

  4、及时反思教学目标的达成情况

  课后应反思的方面教学活动过程的得、失、学生情况、改进办法以及学生提出的问题和反馈意见等.

  综上所述,在中职英语学习中,要让学生产生对英语的兴趣,并且让学生学会学习,能够自主学习.在课堂中教师也要不断研究教学方法,有效提高课堂教学效率,从而使每一个中职学生在英语课堂学习中,英语能够都能够得到发展.同时我们英语教师要踏踏实实地研究“有效课堂教学”,从学生实际出发,从中职教育的目标出发,使我们的英语课堂更加有效.

【参考文献】

[1] 盛德仁.英语教与学新模式[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

[2] 吴延生.英语课堂如何进行有效教学[J].读与写,2010.

总而言之:此文是关于教学策略和中职和课堂方面的中职英语论文题目、论文提纲、中职英语论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 中职钳工实际操作课堂的教学策略姜海东 姜海东(吉林省工业技师学院,吉林吉林132021)摘要职业教育中钳工实际操作是十分重要的,所以教师应该重视中职钳工实际操作的课堂教学方法,实施一些可行的课堂教学策略,这就要求教师努力提高自己的教学质量.

2、 基于微课的中职英语翻转课堂教学模式应用 摘要随着互联网以及信息技术的发展及教育的改革,英语微课越来越成为广大英语教师推崇的教学模式,中职教育更是如此 与此同时,中职英语课堂上,微课与翻转课堂的结合,注重学生课下自己学习知识点,课堂上与同学进.

3、 小学英语有效课堂和评价策略 □ 白丽华(河北省涿州市孙庄中心学校,河北 涿州 072750)【摘要】本文阐述了小学英语有效课堂与评价 一方面是有效课堂 要熟悉学生当前知识与能力现状,避免过高或过低要求学生;以人为本,认真准备课堂.

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5、 核心素养下高中英语课堂词汇教学策略 核心素养下高中英语课堂词汇教学策略研究柯彩贝(厦门第二外国语学校,福建 厦门 361000) 【摘 要】语言教学的根本在于培养学生的核心素养,让他们更好地生活、学习和成长,不断强化学生的文化素养,塑造.