论文基于技能大赛视角的会计专业课程教学改革实践，该文是有关课程教学论文范文跟教学改革和技能大赛视角和专业课程有关本科论文怎么写.
［摘 要］ 新时期随着我国经济建设的不断完善,对财务领域的发展也提出了更高的要求,会计人才在培养过程中不仅所学的理论知识相对综合,还要对整个会计行业和税务行业的发展具有独到的判断.以技能大赛为研究背景,针对现阶段会计专业课程教学现状和存在的不足,有针对性地提高会计人员的专业技能,使会计人员的培养更加趋于实践化.并在此基础上对进一步优化会计专业课程教学提出了具有前瞻性的解决建议,以此实现人才的科学培养计划.
［关
键 词］ 技能大赛；会计专业课程；教学建议
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）34-0097-01
我国会计专业相对其他学科比较复杂,除了基础的理论教学之外,为了帮助学生更好地提升专业技能,还要保证一定课时的实践教学,现阶段技能大赛的手段在会计专业课程教学中应用的比较广泛,成为会计人才培养的新型教育方式.现阶段我国市场经济在发展过程中对专业化会计人员的需求日益增加.专业技能成为会计人员适用岗位以及提升自身竞争优势的重要
手段.
一、现阶段会计专业课程教学现状
（一）教学方式具有滞后性,学生对相关资料缺乏科学的认识
在现阶段的会计教学过程中可以发现,其所应用的教学方式还是保持传统的会计教学理念,在方式上具有明显的滞后性,虽然一些教学上的创新在一定程度上提高了学生在学习过程中的主体作用,也有效提高了学生在实践环节的能动性.但是在实际教学中会计专业的教学还是缺少有效的应用,没有真正挖掘出其实际教学意义.除此之外,在此教学背景下,学生在实际学习和比赛中对于凭证以及账簿等不能进行有效的识别和认识,就无法把握有价值的财务信息.在一定程度上严重影响了财务信息和业务处理的准确性.这对于会计专业化人才的培养都是不利的.
（二）课程设置缺乏科学性,缺少对相关财政法规的了解
现阶段会计专业技能教学,其实际内容还相对单一,大多都是以专业课程内容为主,不能有效根据整体会计行业的变化调整内容,在一定程度上就导致课程设置和人才培养缺乏一定的科学性.另一方面,会计专业的教学和人才培养还要针对现阶段的财政法规和税务知识做好全面的渗透,但是在会计专业技能的教学内容中,对此方面所涉及的内容却比较少.也不能及时根据现阶段税务领域的更新,做好内容的完善工作,使整体教学存在一定的滞后性,这对会计专业人员未来的岗位就业都是不利的.
（三）实践环节学生实践能力差
现阶段我国会计专业的学生,大都保持着传统应试化教学思想的学习观念,把学习精力都重点放在了理论学习过程中,忽视了对自身实践动手能力的运用,在目前会计专业技能的实践环节中,很多学生对凭证的填制以及账簿的运用都相对不规范,会计岗位工作对实践要求比较高,但是在技能教学中,缺乏专业化的教师为学生的动手操作提供科学性指导,导致很多学生对实践操作缺乏科学的认识,这对学生未来的岗位工作有很大影响.
二、基于技能大赛视角的会计专业课程教学的改革建议
（一）改革教学方式,更新教学理念
技能大赛是会计专业人才培养模式中的创新手段,能够进一步创新和改革教学方式和手段,及时根据现阶段的行业变化,更新教学理念.在技能比赛过程中能够有效体现学生在教学环节中的主体地位.有效培养学生科学的职业观念,根据新时期社会市场需求,对学生开展有针对性的指导.除此之外,实际比赛环节可以进一步提升学生对会计材料的认识.有效提升学生业务处理的准确性和科学性.对新时期会计专业化人才的培养具有重要影响.
（二）有效完善课程内容,增加财政法规的基础教学
会计行业随着市场经济的发展也在不断完善,而技能大赛的拓展,进一步完善了基础会计课程内容,优化了会计专业教学.在此过程中要积极站在学生的角度,明确学生的实际技能需求.除此之外,在技能大赛的拓展和应用中也要及时增加对财政法规的基础教学.会计行业的财政和税务法规具有一定的多变性,会计人员要想快速适应未来的岗位,就要全面掌握财政和税务领域的知识和技能,以有效提高会计领域的职业水平.
（三）学生有意识地提升专业实践水平
在当前会计技能大赛的教学背景下,学生能够有意识地提高自身的动手实操能力,数量掌握会计凭证和账簿等的业务处理手段,档案的保管能力也得到进一步提高,教师在技能大赛过程中也要积极加强对学生的技能指导,有效提高学生的实践水平和实践学习的科学性.总之,只有立足于实践的基础上,才能进一步凸显会计技能大赛的人才培养优势.
总之,会计技能大赛作为会计专业化人才的培养方式,进一步弥补了传统教学的不足,基于技能大赛教学的改革目标,要进一步完善课程内容,优化对学生的技能培养,有效实现教学水平的整体提升.这是新时期会计人才培养的方向和教学改革的重要方式.
参考文献：
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参考文献：
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