论文大数据环境下网络营销人才培养模式，该文是关于人才培养论文写作参考范文与网络营销和人才培养和大数据环境有关参考文献格式范文.
一、网络营销人才需求及培养现状分析
从目前来看,互联网在我国实现的快速的发展,传统的营销模式已经难以适应时展的实质需求,许多行业开始将网络营销作为自身发展的重点和核心,保证自身在激烈的市场竞争中获得更多的优势.为了不断地提高综合竞争实力,现代化的企业开始积极地吸引综合实力较强的互联网营销人才,但是极少有企业能够招到称心如意的网络营销人才,这一点严重限制了企业自身网络营销的进一步发展.
许多网络营销专业毕业的学生个人的逻辑分析能力不足,专业知识不够扎实,同时所学习的知识与时代之间还存在一定的区分,因此在完成学业之后极少有该专业的学生能够顺利地就业.之所以会出现这一现象,主要在于我国高校在网络营销人才培养的过程之中前期的培养目的不够明确,所采取的教学内容和教学环节过于落后和机械,实际的教学资源非常的匮乏,老师仍然采取较为统一的授课模式对学生进行简单理论知识的传授,导致学生只能够掌握专业理论知识,无法将知识与生活实践相结合,个人的举一反三和学以致用能力相对较差.
二、大数据环境下网络营销人才的培养模式
(一)大数据环境下网络营销人才需求及培养目标定位
网络营销主要以网络营销理论为基础和切入点,通过对各种现代信息技术手段的有效应用来积极落实不同的商务活动.对于传统的网络营销人才来说,大部分的岗位主要以网络贸易网络推广,网络营销顾问以及网络为主,在大数据和信息化时代之下社会各界对网络营销人才的要求越来越高,高校必须要以企业发展为切入点,深入分析现代化网络营销的实质要求和标准.
现代化企业在网络营销的过程之中会出现许多的数据,其中数据的统计分析能力,归纳能力尤为关键,因此网络营销人才需要具备这一综合能力.学校需要不断地突破传统人才培养模式所存在的各类不足,深入分析现代化人才培养的相关策略,积极地创新传统的教学模式和教学理念,以培养数据化营销人才为切入点.其中,大数据时代之下网络营销人才的需求主要以网店运营,网站运营,互动营销和网络推广为主,企业在开展各类网络营销业务的过程之中对系统解决方案的人才需求较高,学校需要以这一现实需求为依据,明确自身人才培养的目标和未来的发展方向,以提高学生的综合素质和职业能力为切入点,保障自身所培养出来的人才能够符合时展的要求,只有这样才能够促进教育资源的优化配置和利用,实现教学体制的有效改革.
(二)变传统的教学模式为翻转课堂的教学模式
作为一种创造牲的教学模式,翻转课堂在新的时代背景之下备受社会的好评.在大数据时代之下,移动互联网和互联网之中所存在的信息量越来越大,各种与网络营销相关的教学资源开始突破时间和空间的限制实现了广泛的传播.学生可以结合个人的实际学习情况进行主动的选择,有效地避免被动接受老师知识的简单灌输.老师可以站在学生的角度分析学生的实质需求,提前安排不同的学习任务,鼓励和引导学生利用不同的网络学习平台和渠道积极地搜集相关的专业知识.另外学生还可以在不同的网络空间之中了解老师所发布的教学视频和相关的资料,通过前期交流和讨论的形式对相关的知识点进行针对性的搜索和学习,了解前期的学习内容,真正地提高预习的质量和效率.
在课堂主题教学时,老师可以结合学生前期预计的实质情况,通过课堂集体讨论的形式对学生的问题进行及时的解答,这种教学模式以学生的主体参与为切入点,老师扮演着引导者和组织者的角色,因此符合素质教育的实质要求.
(三)校企联合培养网络营销实践人才
大数据环境对网络营销人才提出了较高的要求,在现有的时代背景之下,各种数据量极大,同时种类相对比较丰富.因此,网络营销人才必须要具备良好的数据分析能力和归纳能力,学校需要结合这～时代变化的实质需求,加强与企业之间的联系,采取校企联合培养的形式来更好地为社会提供优质的人才,推动我国网络营销水平的稳定提升,真正地实现素质教育的大力落实,为学生的全方位成长与发展营造良好的外部环境.
三、结语
在信息化和网络化时代之下,网络营销人才的培养备受社会各界的广泛关注,但是结合相关的实践调查可以看出,我国高校在网络营销人才培养的过程中出现了许多的问题及障碍,为了能够真正地实现教育资源的优化利用和配置,学校和实践者必须要以大数据时代对网络营销人才培养的实质需求为切入点,积极地突破传统培养模式所存在的各类不足,真正地实现教学模式的有效变革.
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参考文献：
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