论文回归生活，渗透真科学，本文是生活相关论文范文例文和真科学和回归和渗透有关论文范文例文.
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,以下就其中的科学领域进行简要的论述.幼儿的科学教育与中学或大学的科学教育有很大的不同,一般来说,直接高效的知识灌输是不被提倡的,一方面这与幼儿教育寓教于乐的教学理念背道而驰,另一方面,在幼儿的科学教育中,知识的传授固然必不可少,而怎样树立幼儿正确的科学意识和科学理念却更为重要.这就需要在科学教育中注重教学形式,笔者在多年的幼儿教学生涯中发现,于生活中渗透科学对科学教育卓有成效,下面与大家分享期间的一点心得.
一、布置环境,潜移默化
在幼儿的日常生活和教学中,虽也能接触不少科学现象,从而以此为契机讲述科学知识,但毕竟不够系统和全面,比如,你可以从窗外的落叶中让幼儿“看”到四季变换,可在这钢筋水泥铸就的城市中,又如何能够见到候鸟南飞,你能在幼儿喝水时见到水雾向他们解释水蒸气的奥秘,又如何让他们领略大自然神奇的动物世界.为了解决这个问题,我从幼儿园的环境入手,做了一些小小的改变,让幼儿时时刻刻处在科学的世界中,让他们在生活中以另一种形式看到科学.
比如,我在进行幼儿教学时,常在幼儿园的环境上做文章.在幼儿园的墙壁上,我会经常更换一些有着趣味图画的科学画报或者连环画,有一段时间盛行流行性感冒,园里好多小朋友都得了感冒,于是,我制作了一幅讲述我们如何感冒的连环画,贴在墙上比较显眼的位置,很快就引起了小朋友们的关注,他们聚在一起热烈的讨论,有的小朋友说自己就像图里说的天气突变没有及时加衣服而感冒,有的小朋友说自己家里的亲人得了感冒然后自己被传染了,在热烈的讨论中不仅明白了感冒的由来,还知道了如何预防感冒.还有一次我把家里的鱼缸拿到幼儿园里让小朋友们观看金鱼,他们围在一起看了一会后,有的小朋友说,金鱼在水里没有空气怎么呼吸,有的小朋友问,金鱼的尾巴可以游泳,那它的鳍有什么用,我在一旁静静的倾听他们讨论,待疑问不再增多后,对他们进行了一次全面的讲解,幼儿们皆全神贯注的倾听,不仅增长了见闻,还提高了观察能力.
幼儿天性中蕴含着浓浓的好奇因子,当他们看到不了解的东西时,自然会产生一探究竟的冲动,这就为科学教育的展开提供了便利.
二、提供材料,动手操作
幼儿的知识背景较为薄弱,生活体验也较为贫乏,很多科学知识光靠想象很难产生深刻的理解,就好比让一个盲人去想象长着长鼻子的大象是什么样子,让一个聋子去想象听美妙的乐曲是一种怎样的体验,无论多么优秀的讲解都比不上亲身经历来的生动,所以,我会常常组织一些动手操作活动,让幼儿用自己的双手去体验科学知识.
比如,为了让幼儿了解磁铁的的特性以及引力与斥力的概念,我举行了一次名为“磁力赛车”的比赛,游戏规则如下：比赛选手每人发两块长条磁铁,上面有划分南北极的标志,比赛开始前,所有参赛的小朋友站在一个长条形的桌子前,桌子上画有两条相距四十厘米的平行线,选手的磁力小车（一块条形磁铁）放于起始线处,每人手持另一块磁铁,比赛开始后,选手利用磁铁的排斥力推着“磁力车”向终点线冲刺,期间两块磁铁不可吸在一起,否则回到起点重新开始,最先到终点者获胜.游戏中小朋友们在一次次的尝试中对磁铁的南北极有了一定了解,对引力与斥力更是体会深刻,动手操作活动取得圆满成功.
动手操作活动蕴含着一定的游戏因子,幼儿往往愿意沉浸其中,也因此,在期间得到的体验会更加清晰深刻,更能体味到其中蕴含的科学知识.
三、实践活动,应用延伸
在幼儿教学中,户外活动是必不可少的一个组成部分,它可以让幼儿学会交流、学会合作,同时,明媚的阳光和新鲜的空气能促进幼儿更加健康的成长,而且在美国的一项调查研究中发现,户外活动有利于幼儿右脑的开发,为幼儿今后的学习打下良好的基础,总之是益处多多.那么,在这些已经看到的益处之外,能不能让户外活动在科学教育领域也发生作用呢？答案是肯定的,只要选择合适的场地,再辅以配套的内容,就能让科学教育在户外活动中展开.
比如,有一次我带小朋友们到附近的公园进行户外活动,为了让小朋友们能够更加细致的观察大自然,在解散前我对小朋友们说：“待会活动结束的时候每人要交出一个以大自然景物为材料的作品,谁的作品比较特别或漂亮,就给他一定的奖励.”小朋友们听后皆兴致勃勃的去寻找自己的目标,活动结束时有的小朋友交上一片美丽的树叶,有的是漂亮的花朵,其中有一个小朋友找到一条蚯蚓交了上来,引起好多小朋友好奇的围观,还有很多特别的作品,这里就不一一赘述,之后我首先向小朋友们介绍了各个作品的出处,这是什么树叶、那是什么花朵、这个昆虫叫什么,等等,当然,不会忘记给大家介绍蚯蚓的名称和习性,最后我给几个作品比较优秀的幼儿发了奖励,活动在一片欢声笑语中结束.
在大自然壮阔美丽的景象下,隐藏着数不清的科学现象,若是教师能够在户外活动中施以正确的引导,必能为科学教育的展开产生助益.
幼儿的科学教育宜以引导为主,教师要做的就是设置合适的环境和条件,引导幼儿去揭开科学的面纱,以上谨为笔者的抛砖引玉之作,望读者能够从中受到启发.
【参考文献】
[1]陆艳萍.将科学教育融入到幼儿日常生活中[J].小学科学(教师论坛),2011（06）
[2]管小婷.活在自然 学在生活——浅议幼儿园、家庭、社区环境对幼儿教育的重要作用[J].科学大众(科学教育),2011（11）
上文评论：此文为大学硕士与生活本科生活毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写真科学和回归和渗透方面论文范文.
参考文献：
1、 回归生活，建构生态化语文课堂 江苏省南通市八一小学 丁成霞【摘要】生态化课堂要求关注学生生命价值和潜能,要求促使学生在生态环境中自由发展 在小学语文教学中建构生态化语文课堂可以选择的教学策略包括指导学生观察生活,并深入理解生活；指.
2、 回归生活，点亮语文教学之路 摘要著名教育家陶行知是现代教育的先驱,其教育思想对我国教育教学改革起到了广泛而又深远的影响 生活教育理论是其教育思想的主线和重要基石 在课堂教学中,我们可从关注生活素材、寻求有效路径、践行知行合一三个.
3、 马云公开信：我想回归教育，做我热爱的事情 各位阿里巴巴的客户、阿里人、阿里巴巴的股东们明年今日,阿里巴巴20周年,我将不再担任阿里巴巴集团董事局主席 这是我深思熟虑、认真准备了10年的计划,今天得以实现,标志着阿里巴巴完成了从依靠个人特质变成.
4、 加快回归步伐，酒鬼酒再谋大变革 当名酒阵营集体向前迈进时,近两年一直处于追赶状态的酒鬼酒也流露出较为强劲的上升势头,今年上半年,酒鬼酒5 24 亿元的营收较上年同比增长41,净利润1 14 亿元,较上年同比增长38,但利润的增速有所.
5、 王斑曹颖：回归家庭，岁月静好 一见钟情的爱情1995年,空港塔台在北京开拍,剧组的一个女演员突然宣布退出,导演便临时让曹颖“救火”,而这部剧的男主角正是王斑 王斑是河南郑州人,做事非常认真 16岁时,他就离.