论文作文教学立意的实践范式，本文是作文教学相关硕士学位毕业论文范文和作文教学和实践范式和立意相关硕士学位毕业论文范文.
一、导入
这次的单元练习,在我们语文组全体老师的连夜奋战下,终于有了结果.虽然很疲惫,但我们还是迫不及待地将七（10）班学生的作文一睹为快.学生们漂亮的书写、严谨的结构、流畅的语言都给老师留下了非常深刻的印象,美中不足的就是大部分学生的立意都比较平常,缺乏耀眼的光芒.
下面就来探讨一下,作文该如何立意.
二、考点解析
1．什么是立意？意,即中心思想.立意,总体指确立文章的主题,也就是这篇文章所要表达的中心思想.
2．立意的重要性.古人云：“文以意为主,辞以达意而已.”意思是说：文章以思想内容为统率,“辞”也就是语言形式,只是更好地表达思想内容的一种形式罢了.王夫之也说：“意犹帅也.无帅之兵,谓之乌合.”这句话非常形象地把意对文章的作用比作是元帅对整个部队的影响.没有统帅的军队是乌合之众,没有战斗力；同样,没有主题的文章就失去了灵魂,没有感染力.今天这节课我们就一起来向这一目标努力吧！
三、精彩回眸
在这次的练习中,有几篇作文的主题给老师留下了深刻的印象,这些作文或关注社会或体悟人生,我们来看一看.与此同时,思考并归纳一下它们的主题各是什么.
主题一：情感真挚,令人感动
满满的一篮棕香,我觉得它好重好珍贵,因为它承载了您对我无尽的关爱和牵挂.让我珍藏这棕香飘逸的牵挂吧！在我疲惫时、失意时、想您时,这缕牵挂就会像您以前常做的那样,轻轻抚着我,使我安然宁静.（点拨：外婆对我的深刻牵挂.）
主题二:哲理感悟,发人深省
1.“莲子心中苦,梨儿腹中酸”.真心希望天下事业有成的人们能多回来看望自己的父母,不要让父母因为无尽的牵挂而银发换乌丝,牵挂愁断肠啊！（点拨：多关爱自己的父母,心里要记挂着他们.）
2.不要抱怨总是聚少离多,不要慨叹总是事与愿违.面对别离,请记得带着幸福出发；面对相聚,请记得带着微笑归来,因为总有人在远方牵挂着你.（点拨：被人挂念着也是一种幸福啊！）
主题三：紧扣时代脉搏,富有时代气息
因为他牵挂着那些失去父母的孩子,才会真诚地鼓励他们振作；因为他牵挂着那些流离失所的百姓,才会要求尽全力为人民生活做保障；因为他牵挂着那些还在废墟中的幸存者,才会不辞辛苦地奔波在各个城镇中.时隔两年,这位老人又满怀着对南方人民的牵挂上路.飞机呼啸而过,晴朗的天空中,留下了这位中华人民共和国总理的一路牵挂,也留下了我们的一路感动.（点拨：关注时事热点,写出了领导人对百姓的牵挂.）
以上三种主题片段,我们发现,无论是抒发情感,还是哲理感悟,抑或是关注时事热点,都可以让文章的主旨深刻、新颖.那么,怎样做才能让作文主题也像这些例文一样出色呢？
四、方法探究
1.以小见大.
首先,我们来看一看名家的文章,相信一定能得到一些启示,比如《枣核》《散步》.《枣核》一文,通过小小枣核表现出海外游子对祖国的依恋,反映了美籍华人深厚的民族感情.《散步》一文,平实而细腻,通过生活中的平常小事——散步,揭示了尊老爱幼的传统美德.这两篇文章在写法上有一个共同点,即用小素材反映大道理,这样的手法称之为“以小见大”.在我们平时的作文中,可以模仿这样的手法,从小题材、小问题落笔,通过引申,揭示具有普遍而意义深刻的主旨,做到小中见大,平中见奇.
2.古为今用.
当然,也有很多学生比较关注历史名人、时事热点方面的素材,并以此为文.
生命的旋律（选摘）
牵挂是对朋友的关心与祝福,随着月光洒向每个人的心田；牵挂是对妻子的思念与憧憬,随着秋雨沁入有情人的心田；牵挂是对国家的热爱与百姓的关怀,随着那满腔热血涌向每位爱国志士的胸怀.牵挂,是生命的旋律.
“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,太白啊,你对朋友的牵挂写在了那轮皎洁的明月,那普照人间的月光寄托了你多少的关心与思念！我想,你那时一定是端着酒杯,对着月亮,忆往昔之事,叹心中之情.屋外婆娑的树影轻轻摇曳,水中如璧的月影定如玉盘.你仿佛看见了和王昌龄共饮的酣畅淋漓,而如今却是天各一方.你担心他在龙标是否过着随心的生活,还是饱受官场黑暗的折磨；猜想他是否把酒临风,想着曾经的点滴.如此,你托月光向友人寄去了真挚的牵挂,这是寂寞的旋律.
“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.”李商隐啊,你对妻子的牵挂留在了那注满夜雨的秋池里.时值深秋,又逢夜雨,你将自己的愁思、牵挂比作秋雨,凄凉、孤寂的情思表露无遗.也是因为牵挂,你安慰着苦苦等待的妻子,同时也在安慰着自己——“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”如此,你赋予了两颗苦苦相思的心重逢的力量,这是期盼的旋律.
“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.”范仲淹啊！你对国家的牵挂刻在了浩渺江边的岳阳楼上.多少爱国志士因你的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,燃起了忠心报国的烈火.你伟大的政治抱负感染了无数中华儿女,他们无论何时,无论何地,都在牵挂着自己的国家,为了国家置生死于度外.如此,你和他们用行动向国家寄去了最热血的牵挂,这是豪放的旋律！
该文写友人之间的牵挂、亲人之间的牵挂、爱国志士对祖国的牵挂,都是将历史题材化用到我们的作文中来,这是一种比较巧妙的方法,即古为今用.在使用历史题材时,应选择立意境界高的例子,借助古人高远、深刻的思想来帮助我们提升作文的立意.
3.虚实结合.
出示例文.
一道风景线（选摘）
奔跑——我心中最美的一道风景线.
圣地亚哥一直在奔跑,他会在洛杉矶的小公园里带着足球快乐地奔跑,尽管那只是一块简陋的草坪；他会勇敢地抓住一切奔向梦想的机会,尽管他的父亲百般嘲讽,阻挠；他会在雨天的泥地里一次次艰难地站起来奔跑,尽管他会再一次狠狠地摔下去；他会在球场上努力地快速奔跑,尽管他有哮喘病而他的呼吸器也被踩坏了……我一次次深深地凝视着圣地亚哥奔跑的姿态,忽然间明白,奔跑,原来就是他在心中精心描绘的风景线！
孔子的一生都在奔跑,游说诸侯国,锲而不舍；中国工农红军在奔跑,用双足丈量出了两万五千里漫漫长征路,最终把中国引向光明.霍金,虽然坐在轮椅上,但在生命的长河中却一刻不停息地奔跑,以坚韧的意志谱写了人生的辉煌……他们的心中无不具有一道美丽的风景线！
……
加入这万马奔腾的队伍吧,用我们的奔跑,用我们的,去描绘心中壮丽的风景线！
小作者描写的奔跑的景象,并不是我们平常意义上所说的奔跑,他将奔跑和风景进行了引申,以比喻的方式赋予了它们隐含意义,并将现实意义和隐含意义相结合,这样的写法我们称之为——虚实结合.
当然,提升作文立意的方法还有很多,比如在面对同一个题目时,我们要避免立意的平庸,就要学会多角度立意,比较之后,确立最佳的主旨.
生活中有太多需要我们读懂的风景,也有很多值得我们读懂的东西,只要真正地让学生了悟这些关于立意的基本范式,才能让他们在中考作文中立好意,铸华章！
（江苏省苏州市工业园区星湾学校西校区；215000）
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参考文献：
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