论文中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养，本文是关于学习兴趣类电大毕业论文范文跟学习兴趣和中学和中学生方面毕业论文格式模板范文.
王璐洋
（新疆师范大学 新疆 乌鲁木齐 830000）
摘 要：中学生正处于兴趣培养和发展阶段,面对时代的进步和社会的发展,应该充分开发学生的兴趣,从而促进学生向德智体美全面发展的方向前进.全面的发展不能缺少音乐方面的发展,所以在中学生的音乐教育中必须要注重学生学习兴趣的激发和培养.充分激发学生的音乐兴趣才能让学生发现自己在音乐方面的能力也能够帮助学生更好的发展,更全面的发展.当今的时代对于学生的要求不断提高,其中就包括对于音乐方面能力的提高.本文就中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养进行了相应的论述.
关键词：中学生；音乐教育；激发和培养
新课程改革后无论是国家还是学校都从这样或者那样的方式上加大了对学生课程的多样化发展,增加体育、音乐、美术等兴趣课程.其中对于音乐等兴趣的培养也逐渐在加大力度,学习不仅需要对基础知识的掌握也需要对各种兴趣课程的一定掌握和了解.所以对于音乐兴趣的培养不能被忽视,中学生音乐教育中兴趣的激发和培养对于学生的成长具有重要的意义,能够增加学生的知识了解更多的知识从而开阔眼界,为未来发展做好基础工作.本文主要就中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养的相关问题进行了探讨.
1 中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养的重要意义
1.1 帮助学生更好的认识自己的兴趣,促进学生在音乐方面的发展
通过对中学生音乐学习兴趣的激发和培养让学生充分认识自我,看到自己在音乐方面的能力.让喜欢音乐的学生看到自己的长处进而增强这类学生的自信心.同时给这些学生一个充分展示自己的舞台.让他们充分发挥自己在音乐方面的才能进而在音乐这条道路上走得更好更远.而对于那些兴趣并不强的学生就会起到刺激作用,刺激他们自我表现,从而帮助他们也走上爱好音乐的道路.这样就能够帮助学生更好的认识自己也能够起到帮助学生更好的选择适合自己发展的路的作用.兴趣是最好的老师,激发培养学生的兴趣能够让学生在今后的学习中更加积极主动,更加能够自觉主动地去学习新的知识.这样达到的效果意义十分重大,不仅会影响学生在音乐方面的发展也会促进学生在其他学科方面的学习.
1.2 能够培养更加适应时代的人才
首先音乐兴趣的培养有利于培养更高素质的人才,从而适应时代对人才提出的更高的要求.当今时代下,对人才有了更高的要求,不仅需要基础知识扎实的人才也需要兴趣广泛的人才.时代越来越进步,生活越来越丰富吧,兴趣的培养能够帮助学生拥有更加丰富多彩的业余生活从而起到陶冶情操的作用.并且音乐能够培养学生宁静的心性,特别是在浮躁的现代生活中,一颗平静的心显得更加可贵.音乐还能够带给人们在其他的课程学习中所不能获得的快乐从而使学生更加快乐,让学生在紧张的学习压力下得到心灵的放松从而学会更好的处理压力.不仅对于学习压力的处理还有对于生活压力的处理,音乐都是一种很好的选择.
2 如何进行中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养
2.1 加强师生之间的交流,充分看到学生的优点
要想充分有效的激发和培养学生的音乐兴趣,就需要对学生有充分的了解.所以通过加强师生之间的交流来让教师看到学生的优点和长处,从而更好地有针对性的对学生进行兴趣的激发和培养.教师通过与学生的交流发现学生的长处,了解学生心中的感受,倾听学生对于音乐学习的观点,才能够更好的发现学生对于音乐的兴趣,从而针对兴趣强的学生进行进一步的培养和引导.看到学生的优点以及学生在音乐方面的突出表现从而对学生进行鼓励.教师的鼓励能够给学生动力支持学生在音乐学习上更加努力,从而在音乐这条道路上走得更远.并且每个学生都是一个独立的个体,他们在音乐方面的能力不尽相同,这就需要教师对学生的引导.通过加强师生之间的交流能够让学生看到每个学生的不同从而进行因材施教.对于那些兴趣浓厚的学生加强培养力度而那些兴趣不够的学生注重加以引导.
2.2 为学生提供更多展示自己的机会
学生只有得到一定的肯定才能收获自信心才能更有勇气和动力在音乐方面发展下去.对于中学生来说自信心的获得主要来自于教师和同学的肯定.所以应该尽可能地给学生提供展示自我的机会,让更多的学生看到这些兴趣爱好者的表现.这样就能够给表现的学生自信心也能刺激更多的学生看到音乐学习的美好.
3 总结
兴趣是最好的老师,激发和培养兴趣能够帮助学生开阔眼界,看到更多的内容,从而为学生的未来提供更多的选择.天生我才必有用,每个人都有自己的长处也有自己的不足,只有充分的激发和培养才能更好的认识自我.从而让每个学生找到最适合自己的发展之路,让学生的未来生活更多选择,也更加丰富多彩.中学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养就是发觉学生对于音乐的兴趣,培养学生在音乐方面的能力.在新课程的要求下这是必要的,并且这也是时代的要求.
参考文献：
[1] 霍利俊. 浅谈中学音乐教学中学生学习兴趣的培养[J]. 东方教育,2014,(2):148-148.
[2] 徐萌, 杨扬. 浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J]. 艺术科技,2014,27(1):330.
[3] 伍彪. 高中音乐教学中学生学习兴趣与欣赏能力的提升路径研究论述[J].北方音乐,2015,35(17):102.
归纳总结:此文为一篇关于对不知道怎么写学习兴趣和中学和中学生论文范文课题研究的大学硕士、学习兴趣本科毕业论文学习兴趣论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 激发初中语文课堂教学中学生学习兴趣的策略 摘要“兴趣是最好的老师”,从心理学的角度看,兴趣源于需要 人们对客观事物的需要及需要的强烈程度,决定着兴趣的有无及兴趣的强弱程度 语文课是一门工具学科,是各门功课的基础,其重要.
2、 论小学数学教育中学生学习兴趣的养成 摘 要 兴趣是最好的老师,是学生完成学习任务的类动力 教育学家赫尔巴特曾说过“教育应当贯穿在学生的兴趣中 ”在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动参与获取知识过程的学生,他.
3、 高中地理教学中学生学习兴趣的培养 【摘要】兴趣是学习的情感动力,是求知欲的源泉 所以,它是学生学习的内动力 通过激发、引导学生的兴趣,让学生主动地参与教学,变被动学习为主动学习,形成教与学的良性循环,从而更好地提高教学质量 【关键词】.
4、 英语教学中学生学习兴趣的培养策略 摘 要培养学生的英语学习兴趣,为以后的学习打下良好的基础,是当前英语教学的目标之一 文章立足英语教学,对英语教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析,指出教师要利用多媒体引入,创建情境对话,进行游戏化教学.
5、 历史课堂学生学习兴趣的激发 出于种种的原因,初中历史学科的地位相比于语文、数学、英语……学科要低得多 有不少的初中生学习历史的指导思想就是考前突击一下,背一背提纲,做几份练习卷 对于历史科的学习完全是报着为考试而学习的态度,学习.