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延安有关硕士学位论文范文 跟延安见闻相关硕士学位论文范文

分类:毕业论文 原创主题:延安论文 发表时间: 2024-01-27

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1944年10月22日,淅淅沥沥下着小雨.从这天起,我(作者)以战地记者的身份在延安逗留了三周.其间,正在准备组建一个独立政府.所有伟大的军事领袖都在赶赴延安,准备参加中国第七次全国代表大会.

听彭德怀讲军事

政治局中的高级将领都愿意与我聊天.他们承认自己对使用现代大炮、对航空一窍不通,他们的人员管理方式还非常原始,他们的通信网络还很基础,依靠的都是从日军线路上剪下的电线,或者是用从占领城市中偷运出的零件组装而成的无线电设备.但他们的情报系统强大得令人叹为观止:他们准确知道日军师部的战斗命令,敌人的通信线路,敌占区的范围.

与这些将领的谈话都惊人相似,没有任何相互矛盾之处,而他们对自己在战时的军事部署、计划、移动的毫无保留也大大出乎我的意料.与彭德怀的对话,足以涵盖其他所有军事对话的内容.

彭德怀个子不高,有些秃顶,满脸皱纹,总是斜着眼看你.他1926年就上了战场,现在已是第十八集团军的副总司令.他给我上了3小时的战争课.首先给我解释了游击战的原理.然后讲到游击战必须采用的军事战术——与群众全方位合作,这样一来,部队才能分散融入乡村,藏身于群众之中,然后再重新集结.

接着,他讲述了自己的部队,以及他们的能力水平——从广州城外一个小得让人几乎察觉不到的游击队指挥部,到处于敌占区的海南岛上一个半组织化且更加完善的基地,到活跃于中国中部、隶属新编第四军的正规军,再到在中国北部“解放区”建立起政府.在那里,他可以大量召集并调动部队,人数最多可达12000人.他解释,这只是囿于粮食问题.

彭德怀回顾了他过去20年的红军生涯,实事求是地分析了对抗日本侵略者与对抗国民党军队间战斗战术的差异.他很随意地提到了“这个夏天,我们消灭了第61军(一支的军队)下属的两个团,且伤亡极小”,并给我讲了战斗过程.接着,他把对话引回1944年10月当下的情况.他说,仅八路军就有40万正规军人,且都在华北沿海可调动范围内;他们还可以再召集到100万武装民兵,这些民兵因为家庭牵绊,平日都在自己的村庄和城镇活动.“有了这些武装力量”,彭德怀说,“我们可以帮助乘飞机降落在中国华北的任何美国人.”他说,在1940年的百团大战中,八路军彻底切断了日军在华北的一切铁路交通线,逼迫日军不得不花3至6个月的时间去重建.

如今,1944年,他们甚至可以做得比当初更好.彭德怀说,如果我们(美国人)选在上海到山东半岛间的任何地点降落,只要提前足够时间通知到他们,“我们就能保证提供100万正规军,外加民兵,在你们的降落地点接应支援”.

延安首先是个思想工厂

我从最基础的说起.高自立与南汉宸是两位官员,管理着延安根据地的当地政府.在我看来,“根据地”指后勤基地,即安全地区,武器、物资、食物和支援都从这里送往前线.但延安并非“大后方”.高自立和南汉宸直截了当地告诉我,延安根据地并不往前线运输任何东西,延安唯一向外输送的是人——可以传播思想的“党政干部”.

举个例子.“皖南事变”后,延安决定印刷自己的纸币.拥有货币管制权是自治地区的必备属性.因此,在不知不觉间碰到了一个国家会面临的主要问题之一:金融、货币、储备金.由此,延安开始培训相关的军政干部,以便将他们派往解放区主管金融和经济事务.

延安是一个一切都需“自己动手做”的政府所进行的一场实验.他们在实验的过程中慢慢学习如何选出适当的人来管理其他人——或者即兴创作出管理所需的诸多技术.他们要如何在一个山村制造印刷书籍、传单或钞票所需的纸张?他们自学.当你从传统油坑里舀出一桶桶油,并试图用它们制造灯用煤油时,你会怎么做?因为提炼太粗糙,导致家用煤油灯的煤油点燃后火星四溅,你会怎么做?你会如何提炼石油?你会如何熔铁造?你会如何护理伤病员?如果没有思想,你要如何发动革命,建立新的政府?这就是延安的主要功能:让个人在该根据地内各部门轮转,再轮转,教会他们新的思考方式.

延安根据地生活着40000 人.其中12000是当地人、农民、商人,剩下的都是党员文官、领导人、军官以及人数众多的学生.这些学生的年龄分布很广,从18岁到45岁.有的是刚投奔延安的青少年,他们原本就读的学校位于敌占区城市或国民党地区.还有的是已人到中年、头发灰白的游击队指挥官.

延安有各种各样的学校——培养医生的,培养护士的,培养指挥官的,培养政委的,培养党政官员的.每一位政治局委员都肩负着某一个部分的思想训练工作.

(摘自《追寻历史——一个记者和他的20世纪》[美]白修德著石雨晴柯育辰译中信出版集团出版)

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参考文献:

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