论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类:

创新研究相关毕业论文模板范文 跟音乐院校学科馆员素质构成和服务类自考毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:创新研究论文 发表时间: 2024-01-29

音乐院校学科馆员素质构成和服务,本文是创新研究类有关本科论文开题报告范文与馆员和学科和素质方面专科毕业论文范文.

宁方华

(中国音乐学院图书馆,北京100101)

[摘 要]音乐院校学科馆员具有独特的素质和特点,为了更好地开展学科服务,运用网络文献调研和实证分析的方法,从音乐院校学科馆员的作用与职责、素质构成,及其音乐资源学科服务特色等方面,对音乐院校图书馆学科馆员素质与服务创新进行了研究.

[关键词]音乐院校图书馆 学科馆员 馆员素质 服务特色

[分类号]G258.6

学科服务是图书馆的一项重要业务工作.音乐院校图书馆作为音乐院校的教育、教学、科研、表演服务的学术性机构,引入并建立学科馆员制度,将使图书馆的学科服务更具针对性.因此,音乐院校的学科馆员建设必须体现一些独有的素质与服务特色[1].

1 学科馆员的作用与职责

学科馆员于40年前起源于美国和加拿大部分研究级大学图书馆,有效地提升了高校图书馆为教学科研服务的效能和水平,因此被国内图书馆所采纳和接受[2].学科馆员作为学科专业与院校图书馆之间连通的枢纽,能够为学科专业用户主动地、有针对性地提供相关的文献信息资源收集、推送、情报分析、定题跟踪等各种文献信息服务.

1.1 音乐院校图书馆学科馆员的作用

音乐院校的学科馆员,应该具有一定的音乐学科专业背景,同时又接受过图书情报专业知识训练的图书馆复合型专业人才,其中尤以从事过音乐专业情报研究的工作人员最为适宜.其作用主要表现在两方面.

一是音乐学科专业文献信息资源的建设作用.音乐院校图书馆学科馆员不仅需要对所在图书馆的馆藏文献及各类多媒体资源较为熟悉,而且还要对相关音乐院系的学科专业文献资料比较了解.所以,学科馆员可以根据对口学科专业服务院系的学科专业设置和科研工作需求,为图书馆进行相关音乐学科专业的文献资源建设提出合理化建议,使图书馆的馆藏文献资源结构更为科学合理,使新的音乐类文献信息资源及时得到*与保存,为其宣传、传播、流通和利用提供基础条件[3].

二是音乐学科专业文献信息资源的服务作用.音乐院校图书馆的学科馆员是由具有一定音乐素养水平的专业人才担任,他们能对图书馆的音乐相关学科专业的文献资源建设、开发和利用服务提供重要建议,可以有针对性地将其提供给音乐院校的教育、教学、科研、表演等各种类型的用户.同时也有助于提高音乐院校图书馆音乐类学科专业文献资源的利用率和利用价值.

1.2 音乐院校图书馆学科馆员的主要职责在文献信息资源建设方面,熟悉所负责音乐学科专业的馆藏文献信息资源的馆藏分布等基础建设情况[4];以各种标清、高清甚至是4K制式为代表的音乐类音视频数字化文献资源的建设;各种音乐类文献资源数据库平台的搭建与整合;广泛收集开放获取免费全文音乐文献信息资源.

在文献信息资源推广方面,编撰纸质和电子版的相关文献资源使用指南,并向对口音乐院系宣传、发放、讲解和网上公布;负责进行音乐文献信息资源利用的相关培训,介绍各类音乐文献资源的使用方法;为使相关院系的师生更好的利用图书馆文献资源与服务,有针对性地提供培训和开展辅导讲座等;深入对口院系调查收集用户意见和建议,撰写各类音乐数据库利用与需求的研究报告,并提出必要的新数据库建设计划.

在文献信息资源服务方面,研究和追踪学科专业用户的文献利用行为,提供有针对性的个性化服务和专业化服务.

在学科馆员自身建设方面,选听相关音乐院系的专业课或利用音乐慕课进行学习,不断提升相应音乐学科专业的素养和水平,完善自身的音乐专业知识养[5].

2 学科馆员的素质构成

2.1 图书情报素质

音乐院校图书馆的学科馆员首先应具有图书馆员所具备的图书情报专业素质.其中包括图书馆学、情报学基础理论知识、图书馆工作和信息工作自动化和网络化;图书馆管理和信息工作管理知识、图书馆用户信息资源服务工作知识,以及文献学知识、目录学知识、各类图书馆知识、图书馆事业发展知识等.

2.2 音乐素质

音乐院校主要是从事音乐教育和音乐科研的教育机构,其职能包括音乐教育教学、音乐理论研究、音乐作品创作、音乐艺术表演等.因此,音乐院校图书馆学科馆员的音乐素质是必不可少的重要素质[6].

最初级的音乐素质应当包括对于音乐基础知识的了解,其中包括对于音乐理论、音乐表演、音乐教育、音乐文献等基础知识的初步了解.中等程度的音乐素质应当包括对于音乐理论、音乐技术理论与方法、音乐表演理论与演奏法、音乐作品、音乐事业、音乐教育、音乐文献等方面具有一定的掌握,并可以具有一定程度的融入水平.

较高程度的音乐素质应当包括对于音乐理论研究、音乐技术理论与方法掌握、音乐作品创作与赏析、音乐表演及其评论、音乐事业组织结构与特点、音乐艺术教育、音乐艺术文献等多方面具有较深入程度的融入水平.如从事音乐理论研究、音乐作品创作、音乐艺术表演、音乐艺术教育、音乐文献写作等.其中音乐技术理论与方法方面的内容较多,如音乐交叉学科的音乐物理学、音乐生理学、乐律学、基本乐科(包括视唱练耳、读谱法、记谱法、谱系研究、音阶、调式、节奏学)、作曲理论、作词法、指挥学、声乐理论等.

2.3 综合素质

对音乐院校图书馆学科馆员较为理想的要求是使其具有图书情报素质相融合的综合性素质.这种综合性素质可以将图书情报学知识应用于音乐素质之中,如,可以充分运用图书馆学中的搜索技能,提供有关音乐领域的互联网数字化文献信息资源的咨询、检索、下载获取、存储、传送、翻译等音乐学科服务.同样,这种综合性素质也可以将音乐素养融入到图书情报素养之中,如可以建设各类音乐特色的文献信息资源数据库,充分运用自己的音乐素养开展面向音乐院校各院系的或分类型的学科服务.

在音乐院校学科服务方面,部分音乐院校图书馆已经开展了有益的尝试或实践.如西安音乐学院图书馆的学科馆员采用了面向各系的学科服务模式,其面向服务的各系包括音乐学系、管弦系、声乐系、音教系、作曲系、键盘系、民乐系、舞蹈系和附属中学.而四川音乐学院图书馆由于只有3名学科馆员,所以采用了学科资源建设、信息联络、资源宣传、用户培训、动态跟踪的分类型学科服务模式[7].

3 学科馆员的音乐资源学科服务创新

音乐院校图书馆学科馆员在开展学科服务时,可以通过各类音乐资源数据库和音乐资源网站以及院校的各类音乐数据库[8],为用户提供音乐文献及音乐作品的在线阅读、视听、下载获取等相关学科服务.

3.1 借助专业数据库,拓展音乐学科综合服务

在学科专业服务方面,可以充分利用互联网上各类具有开放获取性质的音乐学科专业数据库,或者利用相关图书馆联盟的音乐学科专业数据库资源.笔者从网络调查了解到,大多数艺术院校图书馆都有针对性的组建了具有专业和自身特点的特色资源数据库.如乐谱类数据库、音频视频类数据库、音乐器乐类数据库和专类音乐数据库等.这些特色数据库是对某一专业领域内资源的整理和聚合,既方便了该学科读者对相关资料的检索与利用,又为学科馆员开展课题推新、信息推送服务,提供了可靠的信息源.

3.2 加强协同合作,共同开发音乐学科文献资源

所谓协同合作,一方面指让用户参与图书馆的学科文献资源建设.音乐学院的外文乐谱是该学科专业的重要文献资源,因其专业性、实用性和可用性高的特性,故用户使用率较高,但其较昂贵,因此馆藏的文献数量远不及用户的需求量.中国音乐学院图书馆针对这一现状,邀请有海外留学经历的教师共同参加国内和国际书展,直接与外商交流,现场挑选和采购符合本专业学科特性的专业用书,使图书馆的文献资源建设更加符合学科发展的需要.同时也使用户更加关心图书馆文献资源建设,提升图书馆资源的满意度;另一方面指馆际之间相互配合与合作,以共享的方式开展学科文献资源建设.作为音乐院校图书馆,其资源建设的重点大多是音乐类书籍、乐谱及影像音像资料.仅仅依靠图书馆自身的文献资源建设,已经远不能赶上用户日趋多样的文献信息需求,因此,馆际互借和文献传递服务,便成为满足用户需求的不二选择.该项服务的开展,拓展了图书馆的服务范围,受到了师生的广泛好评.

3.3 走进音乐殿堂,为师生量身嵌入式学科服务

学科馆员是学科服务面向读者的重要窗口,是学科服务开展和延续的推广者和传播者.因此,作为音乐院校的学科馆员,必要的音乐艺术学科素养和能力还是应该掌握的.因此笔者主张让学科馆员走进音乐殿堂,参加在本校或兄弟院校的音乐作品展和汇报演出等,参与音乐基础理论类课程的学习,以便于对音乐艺术学科内容形成基本的知识理论框架,从而能有的放矢地向音乐专业师生开展学科服务,这种有针对性的走进院系的助力科研和教学性的服务,称之为嵌入式学科服务.负责该项服务的学科馆员既能及时了解到师生们的具体需求,又能统筹使用全校各种文献资源,直接服务于教学、科研、重大课题和科研项目,成为教学的助手,为提升音乐学院的综合实力和教学改革提供文献信息支持.

3.4 制定服务计划,开展灵活多样的学科咨询服务

音乐院校的学科服务,不同于传统的参考咨询服务,学科馆员不但要具有丰富的图情专业知识、计算机和网络操作技能,而且还要具有一定的音乐学科知识储备及敏锐的信息洞察力,能够对所服务学科的历史与发展趋势的代表性文献有深入了解,可为师生读者提供国内外研究动态和前沿信息.同时,善于收集和存贮最新的专业文献信息,并熟悉通过掌握的网络信息搜索和获取技术对信息进行分类、序化,方便读者检索.学科馆员要针对学科专业的课程设置、人才培养方案及培养目标,结合专业发展需要,为该专业量身制定学科服务计划.

为教学科研提供精、深、准层次的服务.学科馆员通过与院系科研工作人员充分沟通,深入了解在研的项目课题目标、内容及其研究进展的基础上,通过对馆藏文献、光盘或多媒体资源数据库及网络资源等多种信息的分析研究,广泛收集与课题相关的文献资料,并对文献进行深加工,将同一主题的信息加以发掘、整理和集中,建立专题数据库、特色数据库、文摘数据库、综述等二三次文献,传递给教学和科研人员.指派资深的学科馆员利用各种便利的网络工具,如微信、、电子邮件等,对重点学科读者开展网上咨询服务,重点解答读者在网络搜索、数据库的使用、下载和传输过程中提出的各种问题,并提供个性化的咨询服务.依托CALIS等信息系统开展馆际互借和原文文献传递服务,为重点学科用户开展馆际间的代查、代检、借书、文献复制、原文文献传递等服务,实现文献资源共享,满足学校各项工作中对文献的需求.

4 结语

音乐院校图书馆的学科服务,就像音乐的优美旋律一样,具有自己独特的音乐特性.二十一世纪快速发展的现代信息技术和互联网技术为音乐院校图书馆的学科服务提供了强大的数字化音乐文献资源支持、音乐作品资源支持和信息化、网络化技术资源支持[11].音乐院校图书馆应紧紧抓住互联网时展的良好契机,充分发展学科馆员的音乐素养优势,与图书情报素养相结合,努力创新音乐院校图书馆的学科服务.

参考文献:

[1] 马英珺.音乐学院图书馆学科化服务探索与实践:以中国音乐学院图书馆为例[J].中国音乐,2015(3):193-195.

[2] 徐喆.知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度研究[D].长春:吉林大学,2015.

[3] 江雪娟,吕婧.艺术院校图书馆学科信息资源建设探讨:以四川音乐学院图书馆为例[J].科技情报开发与经济,2015(13):41-43.

[4] 刘纪刚.我国音乐院校图书馆数字资源的结构分析与共建共享策略研究[J].数字图书馆论坛,2014(11):56-62.

[5] 呼德福.音乐院校图书馆学科馆员制度分析[J].交响:西安音乐学院学报,2003(3):83-85.

[6] 任洁玉.浅析图书馆学科馆员制度在音乐院校教学中的作用[J].教育与职业,2011(33):189-190.

[7] 周欣.高校图书馆学科资源建设中的学科馆员:以四川音乐学院图书馆为例[J].河南图书馆学刊,2015(3):63-64.

[8] 马东霞.刍议音乐院校图书馆学科馆员制度:以西安音乐学院图书馆为例[J].交响:西安音乐学院学报,2007(3):71-73.

[9] 单亚莉.数字环境下音乐类非物质文化遗产保护与利用:以西安鼓乐数据库建设为例[J].图书馆学刊,2014(9):27-30.

[10] 欧阳继梅.乐谱的网络检索探析:以“国际乐谱图书馆”为例[J].云南艺术学院学报,2014(1):91-93.

[11] 廖霞.关于构建音乐学科的数字图书馆的可行性初探[J].经济研究导刊,2014(22):285-286.

宁方华女,1978年生.硕士,馆员.研究方向:图书资料、学科馆员服务.

(收稿日期:2016-05-01;责编:姚雪梅)

本文总结,上文是一篇大学硕士与创新研究本科创新研究毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写馆员和学科和素质方面论文范文.

参考文献:

1、 从学科建设视角再论学科馆员服务模式 赵全红 山东财经大学图书馆摘要学科馆员制度是一种新兴的信息服务模式,本文从高校学科建设的视角,在服务内容,角色定位,具备能力……方面对学科馆员服务模式创新进行了深度探讨 关键词学科建设 学科馆员 服务.

2、 新形势下学科馆员的个性化服务 一、新形势下学科馆员个性化服务的基本内涵随着现代科技的不断进步,通过网络技术可以对图书馆进行个性化信息管理,图书馆作为一个信息服务的平台,为各种各样的用户提供不同的需求,在图书馆规模不断扩增的今天,如.

3、 高校图书馆学科馆员队伍建设调查与其策略分析 文临沂职业学院 张春波【摘要】近些年,学科馆员制度作为一种创新服务形式,在我国高校图书馆中得到应用,此种制度不仅具有个性化以及学科化的特点,同时可以为用户提供更加深层次的服务,因此成为高校图书馆的发展.

4、 公共图书馆员专业化建设探析之学科馆员制在公共图书馆实行学科馆员制的迫切性 赵 楠(沈阳市图书馆 辽宁沈阳 1 10015)摘要 随着信息技术的发展,公共图书馆技术设备的不断更新和服务的不断深化,数字时代图书馆所提供的服务将越来越深入、越来越专业 与此同时,图书馆员专.

5、 大数据环境下学科馆员能力塑造 李艳坤(辽宁大学外国语学院图书馆,辽宁辽阳111000)摘要从大数据背景下学科馆员能力塑造面临的新问题、新情况入手,深入分析馆员能力提升应具备的学科知识服务、辅助教学科研、新知识快速吸收与传播……核心.