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分类:毕业论文 原创主题:党性修养论文 发表时间: 2024-02-15

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摘 要:党性修养是指员按照党性原则进行自我教育、自我改造、自我完善.新形势下,高校思政理论课教师必须深刻认识加强党性修养的重要性,把握加强党性修养的基本内容,明确加强党性修养的基本路径:注重马克思主义理论与中国实际相结合;坚持高标准与守底线相结合;注重党性修养与道德修养相结合.

关键词:高校;思政理论课;教师;党性修养

中图分类号:D26 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2017)07-0154-02

党性修养是指员按照党性原则进行自我教育、自我改造、自我完善.高校思政理论课教师作为大学生社会主义核心价值观、马克思主义世界观、人生观、价值观的引领者,加强党性修养,提高自身的政治素质,对于完成党和国家赋予思政理论课教师的政治任务,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着十分重要的意义.

一、新形势下高校思政理论课教师加强党性修养的重要性

1.提升高校马克思主义意识形态话语权的迫切需要

社会意识形态是社会存在的反映,是上层建筑的重要组成部分,具有阶级性,反映了一定阶级的利益和要求.当前,以美国为首的西方大国利用其强大的科学技术优势,不断地向我国民众推行各种明目的非意识形态,力图通过价值中立、去政治化、淡化政治等方式来弱化和边缘化马克思主义意识形态.在互联网和新媒体时代成长中的大学生,视野开阔,热衷追求新思想,但他们涉世不深,对西方的一些社会思潮缺乏辨别能力.习总书记指出:新形势下,“面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势,如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,迫切需要哲学社会科学更好发挥作用”[1].高校思政理论课教师在高校是维护和巩固马克思主义意识形态的主力军,他们对意识形态问题的态度,直接决定着马克思主义主流意识形态在高校的认同程度.因此,要增强大学生对马克思主义意识形态的认同,思政理论课教师必须加强自身的党性修养,通过锻造自身的思想认同、理论认同、情感认同,带动全体大学生对马克思主义意识形态的认同,从而提升高校马克思主义意识形态话语权.

2.进一步提升思政理论课教师自身党性水平的内在要求

高校思政课教师的入职基本要求是党员.刘少奇说:“加紧自己的修养,提高自己的思想能力,不要使自己失去对于新事物的知觉,这样才能使自己变成品质优良、政治坚强的革命家.”[2]101思政理论课教师接受过系统的马克思主义理论专业的培养教育,有一定的政治理论功底和对待事物的正确评判标准.但今天在全球化浪潮和市场经济背景下,多元文化也冲击着他们的价值判断和政治立场,这就需要他们不断加强自身的党性修养,增强政治敏锐感,提高政治鉴别能力,让自己时刻保持清醒的头脑,在思想和行动上始终向党看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,自觉抵御各种非马克思主义思潮的影响,切实做到对党忠诚、为党尽责.

3.当前全面加强党的建设的重要要求

党性修养是党的建设根本性问题,也是党的建设内在的本质要求.思政理论课教师队伍总体是坚持党性原则的,但也有部分党员党性意识淡薄,理想信念动摇.表现在教学上,忽视思政理论课特有的思想内涵和价值立场,在课堂上没有运用马克思主义立场、观点和方法分析阐释西方多样化社会思潮,有时其讲解甚至偏离社会主义方向.表现在科研上,不注重加强对马克思主义基本理论的深入学习和中国化、时代化、大众化研究,不积极针对我国改革进入攻坚期和深水区出现的各种深层次矛盾和问题,提出具有主体性、原创性的理论观点,而是跟在西方学术后面亦步亦趋.当前,党在全党开展“两学一做”学习教育活动,根本目的是教育引导全体党员尊崇党章、遵守党规,用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念.思政理论课教师作为特殊身份的员,应该以此为契机,积极对照合格党员标准,进一步改造自己、约束自己,用自己的思想行为来影响、教育学生,为中国梦的早日实现培育合格人才.

二、新形势下高校思政理论课教师加强党性修养的基本内容

1.理论修养

理论修养是党性修养的基础.习总书记指出:“要练就‘金刚不坏之身’,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园.”[3]108思政理论课教师的理论修养,就是要老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、思想和理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、总书记系列重要讲话,在真学真懂上下功夫,领会深刻内涵,掌握核心要义,把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领.通过坚持不懈学习,不断筑牢理想信念,做到虔诚而执着、至信而深厚.

2.政治修养

政治修养是一个党员的政治立场、政治纪律、政治素质的集中体现.思政理论课教师的政治修养,一是表现为对党忠诚.始终牢记没有就没有新中国,今天我们取得的一切成就,是一代又一代中国人同中国人民接续奋斗的结果,要自觉维护权威,与党同心同德.二是表现为旗帜鲜明讲政治.习总书记说:“讲政治是马克思主义政党的根本要求,是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证”[4].思政理论课教师讲政治,就是要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,正确把握政治方向,在大是大非面前站稳政治立场,严格遵守“学术无禁区、宣传有纪律”的规定,增强自我净化能力,使自己的政治能力与工作职责相匹配.

3.作风修养

作风修养是一个人思想立场和行为方式的外在表现,是党性修养的根本保证.思政理论课教师的作风修养主要表现为:在思想上,始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,一切以学生为中心,甘于平淡,乐于奉献,努力为培养和造就新一代国家的可靠接班人而献出自己的全部精力.在工作上,视岗位为事业,发扬钉子精神,恪尽职守,并不断增强工作本领,提高解决学生思想和学习中实际问题的能力和水平.在生活上,以身作则,为人师表,端正名利观、享乐观、财产观,养成人的高风亮节,自觉抵制歪风邪气,努力使自己成为实践社会主义核心价值观的模范.

4.组织纪律修养

党规党纪体现着党的理想信念宗旨,是党员不可逾越的底线.党的纪律是刚性约束,法律是党员干部必须模范遵守的规矩.思政理论课教师的工作性质,其组织纪律修养应主要表现为:一是遵守党的政治纪律.教学内容必须符合党和国家、人民对思想政治理论课教学的要求.二是尊崇和维护党章.自觉用党章规范自己的一言一行,任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏.三是学法懂法,维护法律权威.要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰,说话做事要先考虑一下是不是合法.

三、新形势下高校思政理论课教师加强党性修养的基本路径

1.注重马克思主义理论与中国实际相结合

习总书记指出,“我国广大哲学社会科学工作者,要自觉坚持以马克思主义为指导,自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程,转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法”[1].但同时他又强调,“坚持以马克思主义为指导,必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题上来,落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来”[1].习总书记的讲话给广大思政理论课教师的工作指明了方向.因此,思政理论课教师在教学和科研工作中,一定要将马克思主义理论与中国特色社会主义的生动实践紧密联系,特别是与大学生的思想实际相联系,坚持问题导向,直面社会热点难点,直面学生兴奋点和关注点,传道解惑,帮助学生认识问题、解决问题、明辨是非,努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程.

2.坚持高标准与守底线相结合

2015年10月,党新修订出台的《中国廉洁自律准则》《中国纪律处分条例》两项党内法规,为全体员及领导干部确立了廉洁自律的高标准和党纪处分的最底线,在全党树立起党规党纪的权威性和严肃性.2016年1月,习总书记在党的十八届纪委六次全会上进一步强调,要坚持高标准与守底线相结合.思政理论课教师作为高校立德树人和意识形态工作的中流砥柱,必须经常加强党性锻炼,要把坚定理想信念,坚持培育和践行社会主义核心价值观看作对自己的基本要求,并把理想信念化为行动力量,在自己平时的生活和教学科研活动中,严格按照党章党规约束自己、鞭策自己,严守法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线,绝不传播西方价值观念,绝不在网上转发负面消息,绝不在课堂上随意抹黑现实、丑化历史,把各种不良情绪传导给学生.思政理论课教师只有坚持高标准与守底线相结合,坚持传播正能量,弘扬主旋律,才能有效地发挥理想信念和道德情操引领作用,引导大学生积极向善向上.

3.注重党性修养与道德修养相结合

党性修养以政党原则为标准来评价一个党员的政治素质,道德修养以善恶为标准,通过社会舆论和传统习惯来评价一个人的德性和德行.党性修养虽然比道德修养提出了更高的要求,但道德修养是做人的首要的基本问题.思政理论课教师应当以道德修养为基础,把二者有机地结合起来.在新形势下,思政理论课教师一方面要忠诚于党和人民的教育事业,坚持党的原则,践行党的宗旨,严肃认真对待自己的职责.另一方面在个人情操方面,也要经常慎独、自省、自重、自励,注重培养健康的生活情趣,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德等等.思政理论课教师只有将党性修养与道德修养相结合,正视自己肩负的国家使命和社会责任,锤炼自己的道德品质,以身作则,才能真正让社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田,才能无愧于党和国家赋予思政理论课教师作为大学生健康成长的指导者和引路人的光荣历史重任.

参考文献:

[1].在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[N].人民日报,2016-05-19(02).

[2]刘少奇选集:上卷[M].北京:人民出版社,1981.

[3]总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社,人民出版社,2016.

[4]在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话[N].人民日报,2017-02-14(01).

本文总结:本文是一篇大学硕士与党性修养本科党性修养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写党性修养和形势和高校方面论文范文.

参考文献:

1、 新媒体环境下高校思政课教师的长宽高 杨红梅张晓林(杨凌职业技术学院思政课部陕西杨凌712100)摘要】在新媒体环境下,大学生思想行为及师生交流方式、教育方式的变化,促使高校思政课教师必须不断提升自身素质,以担负起立德树人的责任和使命 新.

2、 关于新形势下高校思政课话语权失衡 摘要总书记在全国高校思想政治工作会议上强调高校思想政治工作对我国高……教育事业发展有着重要的指导意义 自课程设立以来,高校思想政治教育课一直在为培养中国特色社会主义的建设者和助力中华民族的伟大复兴事业.

3、 提升高校思政理论课教师思想政治素质 摘 要思想政治素质是高校思想政治理论课教师从事教学和科研工作应具备的重要核心素质,其对思想政治理论课教学效果的改善和教学目标的实现起着根本的和决定性的作用 在当前新的社会历史条件下,进一步提升高校思想.

4、 教师心理素养:新媒体条件下思政理论课教学改革的利器 摘要教师心理素养在教师素质结构中起中介和核心作用,长期以来理论界和实践教学中更多关注学生心理素养研究和探索,对教师心理素养研讨不足,本文探讨思政课教师心理素养的缺失,教师心理素养对于思政课教学改革的重.

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