论文推进教育外交促进民心相通，本文是外交方面有关毕业论文题目范文跟民心和外交和相通相关专升本论文范文.
周谷平
党的十九大报告指出,随着中国日益走近世界舞台中心,要构建中国特色大国外交,形成全方位、多层次、立体化的外交布局,为我国发展营造良好外部条件.教育外交兼具教育和外交两方面的基本属性,相较于其他外交形式,其主要特点表现在“通”“柔”“惠”“久”四个方面.
一是“通”,即教育外交具有联通性.教育具有“通天下之不通”的教化功用,教育外交讲求“以文化人”和“以文育人”,比其他外交形式更具有“水滴石穿”和“心灵渗透”能力,它能够在潜移默化、春风化雨的环境中,穿越国家、民族、种族、文化、宗教和区域隔阂,在深层次上沟通国际理解,促进人类命运共同体的形成.
二是“柔”,即教育外交具有柔韧性.教育外交的柔韧性突出地表现在两个层面：一是微观层面,能够充分运用多样性与灵活性的教育教学方法,通过耐心细致乃至隐性的工作,深入地影响青年一代的认知和情感；二是宏观层面,教育外交对短期现实利益的介入并不直接和急切,因而能够在国家整体外交格局当中,较少地受到当前功利性目标的羁绊,能够对冲甚至平复短期国际关系的波动,使外交全局具有较大的政策回旋和弹性空间.这两方面的柔韧性,使教育外交在争取人心方面,可以收到事半功倍的效果.
三是“惠”,即教育外交具有民生性.教育面向人的终身发展,具有显而易见的社会公益性和正向外部性,突出体现为教育对人力资源的价值投资和增值.教育外交能够使对象国民众直接受益,教育投入比其他经济类项目更容易树立国际道义感.教育外交通过人才培养培训,提升人力资源开发水平,推动产业升级,帮助解决“一带一路”沿线国家的青年就业问题,直面并有效地解决沿线国家的民生问题.
四是“久”,即教育外交具有长效性.教育本身具有长周期性、未来性和因积累而带来的滞效性等显著特性,教育外交是一项以人才成长发展周期为最小周期的事业.教育外交侧重于关注那些需要经过长期积累的重大利益和全局利益,它瞄准的目标是面向对象的未来,在纷繁复杂的国际环境中,教育外交能够成为国家间关系维护真正的“压舱石”.教育是做人的工作,如果做得好,世世代代都可以享受其成果.这也说明,做好教育外交工作,需要长远和超前的眼光,需要提前谋划布局和统筹协调.
（选自：《中国教育报》2017-12-12）
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参考文献：
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