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市场营销方面有关论文范文例文 与技校市场营销课一体化教学和实践方面在职毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:市场营销论文 发表时间: 2024-03-15

技校市场营销课一体化教学和实践,本文是市场营销相关论文写作技巧范文和技校和实践和营销方面在职毕业论文范文.

2009年人社厅发布《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》以来,一体化教学改革就在全国中职教育系统全面开花.各中职院校纷纷开展一体化试点教学,获得丰富的经验和显著的成效.本文对本校市场营销课程一体化教学的实施进行分析和探讨,以期推进本学科一体化教学改革的进程.

一、市场营销课程采用一体化教学的重要性

为了实现市场营销课教学与岗位需求的无缝对接,一体化教学是一种必然趋势.市场营销课是一门具有很强的实践性和应用性的课程,但在传统的教学过程中,教师往往只注重讲授理论知识而不注重与企业工作实际相联系,只注重培养学生的应试能力而不注重培养学生解决实际问题的能力,难以满足企业的用工需求.一体化教学采用理论教学与实践相结合的方法,通常把整个知识体系划分成若干模块,每个模块又分为若干课题,课题中包含具体的工作任务.学生在教师的引导下,自主参与,以完成工作任务为目标,在完成任务的过程中深刻理解理论知识,提高实践能力.也就是“工学结合”,即“在工作中学习,在学习中工作”.

二、市场营销课一体化教学的探索与实践

1.选择合适的一体化教材

要开展一体化教学,就要选择适合一体化教学的教材.在选择和使用一体化教材时,要注意以下三点:一要选择面向目标、以任务驱动为内容的教材.一体化教材打破了原来的知识体系,通常采取模块化教学,专业基础知识与基本技能贯穿到一系列工作任务之中.教学中教师先引入任务,然后对任务进行详细的分析,明确任务中需要解决的问题是什么,解决这些问题需要哪些知识、需要采取什么方法.二是要选择突出实用性和操作性的教材.教材包含的理论知识要符合学生能力层次,深浅要适度;包含的实践环节要有特色,有较强的操作性.三是以教材为蓝本,实施过程中教师可以适当变化工作案例内容,使之更加符合本校实际,便于教学组织和学生的参与.

2.加强“双师型”教师队伍建设

学校十分重视营销专业课教师的进修学习和培训工作,每学期按计划分批安排教师到企业进行社会实践,改变教师从学校毕业又到学校任教,只有理论知识缺少实践经验的弊端.让教师真正熟悉企业营销工作,掌握实际工作方法,了解最新行业发展动向,适应一体化教学工作的需要,真正做到“穿上工作服就能从事营销工作,脱下工作服就能上讲台执教”.另外,学校还聘请有丰富市场营销经验的企业业务主管或业务骨干担任教师.有的教师白天业务忙,学校就把课程安排在晚上;有的周末有时间,学校就给上课班级适当调休.教师上课期间,相关任课教师积极主动地随堂听课,汲取经验,课下互相交流,形成浓厚的学习氛围.

3.一体化教学要求学生在“做”中“学”

市场营销是一门实践性很强的课程,教师要让学生真正动手去做,在做中学.一体化教学突出以能力为本位,教师设计的工作任务、解决问题的方法和过程都要贴近企业岗位实际.学生在教师的引导下自主学习,了解完成任务所需的知识、条件和方法,通过亲自动手做,深刻体会营销人员的职业感、责任感和使命感,待圆满完成工作任务之后体会营销人员的成就感和自己获得知识技能的愉悦感.学生做的过程,其实也是角色体验的过程,这与教师的情境模拟教学也是相通的.例如,在讲授“市场调查和调查问卷的设计”这个知识模块时,教师可以与校园商店结合,对“日化用品”进行市场调查,让学生亲自模拟调研人员,在全校范围内展开市场调查活动.学生在教师指导下自主学习市场调查的有关知识,亲自设计调查问卷,并完成问卷的回收、统计、整理等一系列工作.通过真实工作情境模拟和角色的体验,学生真正参与课程学习,提高了学习兴趣和主动性,实现了理论与实际的有机结合,也加深了感性认识.

4.完善考核评价系统

市场营销课既有理论讲解,又有实操环节,传统的考核制度只注重理论考试,不能真实反映教学效果和学生解决实际问题的能力.所以,教师在实施一体化教学的同时,还要完善考核评价的方法,把考核的重点从传统的理论知识考核转移到分析能力和实践能力的考核上来.教师可以把课堂实训工作任务、作业、考勤、课堂问答等作为过程性评价,占综合评价的60%,期末考核占40%.只有重视学生的学习过程,把理论知识和操作技能综合起来进行评价,才能真实地评价学生的综合素质,同时也才能科学地反映一体化教学效果.

总之,技工学校营销课程教师要大胆创新,勇于尝试,积极开展和推进一体化教学.一体化教学方法突破了以往理论和实践脱节的情况,能让学生和教师在学与做的过程中有效地完成工作任务和教学目标,从而培养具有自主学习能力、团队合作精神和具备解决实际问题能力的高素质应用型人才.

参考文献:

[1]侯岩,刘大为,刘忠敏,吴晓研.市场营销专业理论与实践一体化教学模式研究[J].赤峰学院学报,2015(08).

[2]戚冬丽.“教学做”一体化教学模式在市场营销专业中的应用[J].卫生职业教育,2013(03).

括而言之:这是适合技校和实践和营销论文写作的大学硕士及关于市场营销本科毕业论文,相关市场营销开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 计算机专业工学结合一体化教学模式实践 摘要技师学院作为培养高技能人才的职业院校,改革教学模式,提高人才培养质量,已经成为迫切需要解决的重大问题 通过研究计算机专业一体化教学模式的实践过程,来更好地提升学生的实践能力,更好地适应企业需求 关.

2、 市场营销专业课程教学模式 市场营销专业课程教学模式研究王趁荣 中原工学院信息商务学院 摘要市场营销专业课程的特征是更加强调实践能力的培养,传统的课堂教学会使得该专业的学生实践能力受到制约 随着市场经济不断发展,社会变革的深入.

3、 市场营销专业一体化课程教学改革和应用以《人员推销》课程为例 一、问题提出职业教育不同于基础教育,除了理论教学之外,更需要一定的实践过程来提升学生的动手能力 在课程设置方面,由于受传统教学模式的影响,我们在教学过程中过多地强调完整知识体系的构建、注重逻辑推理能力.

4、 中职市场营销专业教学要巧用微课 【关键词】中职院校;市场营销专业;微课【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】10056009(2017)52007801一、导入微课突破市场营销教学重点在中……职业学校的市场营销教学过.

5、 任务驱动团队学习模式在市场营销专业实践教学中的应用 市场营销是一门应用性很强的学科,它本身蕴含的深奥理论并不多,更多的是一些营销的策略、方法和技巧,如“消费者行为学”“市场调查与预测”“客户关.