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词六首
廖海洋
卜算子·秋色赋
一
秋色竟如何？且看爬山虎.屋后村前绚烂时,恰在霜浓处.乍认火燃烧？犹讶霞飞舞.任是无花也动人,艳煞群芳谱.
二
秋色竟如何？来访胡杨树.一晌神游童话中,沉醉迷归路.任性梵高涂,缭乱蝶儿舞.别有风情入镜头,更惹佳人顾.
卜算子·长沙即兴
乘兴作南游,来饮长沙水.寒雨潇潇暮色浓,都是秋滋味.漫忆楚多才,暗洒灵均泪.橘子洲头意万重,细赏秋容醉.
西江月·丙申既望待月不出即兴
此际高楼久伫,为何明月潜形.浓云薄雾满空庭.窗外秋声交并.漫道今宵圆满,谁知好事无凭.人生原本有亏盈,须信机缘前定.
水调歌头·丙申暮春天水麦积山植物园*望星空
万籁皆沉睡,四野静无声.溪边浓翠深处,彳亍我独行.瘦影拖长拉短,鬓发抚齐吹乱,思绪暂澄明.仰首看天际,夜幕亮晶晶.认河汉,寻北斗,数流星.人间天上,可有与通灵.我有一腔心事,难道你能读懂,为甚眨双睛.脉脉两无语,对视到三更.
念奴娇·四十五岁生日志感
又逢生日,算匆匆已是,四旬添五.生命恰如原上草,你我何曾作主？脚下慌忙,心中困惑,眉眼沾尘土.殷勤织茧,却将自己缠缚.此际学校有儿,高堂有母,事业登长路.唯有闲书堆满案,写个歪诗劣赋.两盏新茶,二三知友,纵酒谈今古.生来瘦骨,任人笑骂顽固.
诗词四首
安艳梅
落叶
渐来秋骨瘦,不耐一风摇.簌簌枝头落,纷纷陌上飘.枯黄随雪没,新绿待春邀.暂就融泥里,殷勤护梦苗.
下雪有感
八方雪朵比娇容,微信参图辨异同.西户撒来盐一把,东家盖去被三层.应知地域非能主,也信天心不可争.薄厚人间多少事,平均只有寄清风.
南歌子·雨雪弄秋
才怅丝雨滴,还愁小雪翩.半愁半怅瘦林园.木叶纷纷辞去、蓦然间.老树终归寂,寒花正吐妍.心情只要不冬眠,总有一些风景、待人看.
卜算子·大丽花
肥比牡丹容,却与春无分.出列群芳站在秋,暗把黄花衬.自是远高标,也要开清俊.不负光阴不负心,次第凭闲论.
河西新咏
闻沧
咏张掖湿地
张掖湿地似海洋,天光水色雾茫茫.空气清新无纤尘,草绿花红风送香.长虹卧波九孔桥,栈道曲折如回肠.鱼穿芦苇百鸟飞,绿水绕城塔影长.万绿丛中传笑语,婚纱摄影拥新娘.黑河悠悠扬清波,动车飞越大佛旁.丝路明珠金张掖,祁连美玉着新装.昔日卵石荒滩地,缘何转眼变苏杭？
咏张掖丹霞地貌
祁连峰高隐仙葩,张掖丹霞挂天涯.戈壁绿洲郁葱葱,岭峻山崇染红砂.天边红云接红日,地上丹霞映朝霞.弱水三千浪滚滚,老子出关终流沙.八卦神谷阵,童子拜佛乱如麻.七彩屏遮七仙女,九天长虹翻浪花.宫殿嵯峨连云起,玛瑙石柱八千八.寻胜览景丹霞地,仙人相邀赤松家.大观奇景造者谁？清雨洗面风梳发.
咏敦煌
瀚海云深丝路长,敦煌古郡今辉煌.万国来朝文*,势掩昆仑超汉唐.鸣沙山上客如云,月牙泉边歌声扬.文化宝殿莫高窟,草圣张芝怀素狂.高铁高速车似飞,蓝天银燕穿梭忙.一带一路通天下,合作共赢聚一堂.问君明月照何处？花好月圆在敦煌.
词四首
李军英
浣溪沙·周末回乡
又见轻风送桂香,黄蜂彩蝶舞裙忙.乡间小院沐斜阳.
闲看鸭鹅相啄趣,静听父母话家常.新园处处漫霞光.
临江仙·丙申元夕
又是元宵春意早,流光莫负华年.无言闲看月儿圆.荧屏箫鼓竞,花炮入云间.孤影茕茕怀往事,更逢残雪微寒.双亲欲孝总难全.倚窗独拭泪,今夜应无眠.
如梦令
行过小桥溪水,斜燕穿飞柳翠.村院赏芳菲,黄酒壶中已沸.谁醉？谁醉？定是娇羞桃蕊.
浣溪沙·夜归
山色朦胧月淡然,衔枝枯叶甚孤单,穿街风冷胜前年.
紧裹衣衫行步慢,晚归路上享悠闲.浮生此刻少忧烦.
该文结论:此文是一篇关于诗词方面的大学硕士和本科毕业论文以及诗词相关诗词论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 历练对比思维，巧学古典诗词 阅读教学离不开思维的浸润 古典诗词作为我国文化史上璀璨的明珠,语言凝练、意蕴丰富,需要学生以深刻的思维进行解读 当下小学语文教材对古诗词的编排都是依照相应的主题展开的,这就为运用对比性思维开展古诗教学.
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