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分类:本科论文 原创主题:初中班主任论文 发表时间: 2024-02-13

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初中班主任德育工作漫谈

□ 贾晓东

(山西省曲沃县高显镇第二初级中学校,山西 曲沃 043400)

  

  【摘 要】道德是衡量一个人精神品质的重要标准,也是一个人的思想杠杆,作为学校的班主任——搞好班级工作的舵手、引导学生成才的导师,更加应该注重自身德育素养的提高,为塑造高素质的学生灵魂奠定基础.初中阶段是学生身体发育和心理发育的关键时期,在这个阶段的德育教育尤为重要.班主任作为学生的直接管理者,在这一阶段应该加强学生的德育工作,注意德育教育的方法,促使初中生们的身心得到健康发展,促进学生们更好的成长和成才.

  【关键词】初中;班主任;德育工作

  道德是衡量一个人精神品质的重要标准,也是一个人的思想杠杆,作为学校的班主任——搞好班级工作的舵手、引导学生成才的导师,更加应该注重自身德育素养的提高,为塑造高素质的学生灵魂奠定基础.德育工作作为班主任工作的核心,是中学教学管理工作中的重中之重,因此,为了能够培养出具备高素质、高标准的人才,我们一定要将班主任德育工作抓好,下面,我们就共同探讨一下如何提高初中班主任德育工作.

  一、了解学生、认识学生

  作为一个班级的管理者与组织者,一定要对自己班内的每一位学生都了如指掌,比如学生的家庭环境、学习情况、接受能力、身体情况、思想行为、兴趣爱好、性格特点等都要加以关注,这样才能找到病根、对症下药,保证班级内的各项管理工作在实施过程中游刃有余.通过我多年的观察发现,现代中学生具有以下几个方面的特征:

  (1)学生的价值取向已经由单一化逐渐向多元化过渡,他们注重的不仅是知识的积累,更是获取知识的能力的养成;

  (2)学生们的个性特征越来越明显,将增长才干作为学习的目标,并能够通过系统性的学习得到强化,但是大多数学生的学习途径还不够宽阔;

  (3)学生与教师的关系日趋平等,学生在人际交往方面也日益开放,倾向于亲情化趋势,网络也成为影响学生交际心理的重要因素;

  (4)对于现代中学生来说,学习消费已成为他们的主流消费,同时也呈现出多样性、实用性、个性以及差异性等消费状态.

  当我们了解到当代中学生的共性之后,还要认真研究每一位学生的个体差异性,并将其做好记录,熟记于心,争取在具体工作中针对学生们的不同特征有的放矢地进行工作.更重要的是让学生切身感受到班主任教师对他们的关怀与呵护,从而信任老师、尊敬老师,拉近班主任与学生的距离,便于进一步帮助每一位学生.

  二、创新思想、创新精神

  创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.而创新依靠的是具有创新思想与创新精神的人才,只有拥有大量具有创新意识的高素质人才,社会才能生生不息地兴旺发展.作为一名思想教学工作者,首先要更新自身思想,认真贯彻执行党的教育方针,掌握社会主义理论指导,用新思想、新观念武装自己的头脑,让自身的管理与教育理念与时展相适应,这样才能培养出具有新思维、新风尚的新一代社会接班人;其次,班主任要灵活采用创新手段,充分利用计算机网络等先进资源,为初中班主任教师的德育工作开辟一条新的途径,但是任何新事物的产生都伴随一定的不利因素.比如网络中存在的暴力以及垃圾会严重扭曲学生的身心发展,所以教师一定要有效运用网络手段,取其精华、去其糟粕.让学生从心理上明确什么才是正确与健康的选择,主动加强自身对负面影响的抵抗.

  三、实事求是、提供指导

  班主任德育工作一定要遵循实事求是的原则,从社会实际出发,从学生实际出发.作为班级的管理者与组织者,一定要深入到学生实际生活中,仔细观察学生、主动了解学生,明白学生的实际需求,找出困扰学生的原因,采取合理有效的解决措施,帮助学生分析问题、解决问题.班主任要发自内心的关爱学生,成为学生的知心朋友,为他们提供成熟的意见和建议,对他们进行感化教育,提高学生的德育素养.此外,班主任要应加强学生的社会主义荣辱观念,树立他们正确的人生观、价值观以及世界观,优化学习环境,提高学生正确判断是非对错的能力,坚决抵制不良思想的腐蚀,以巩固德育教学成果.

  四、形式多样、手段灵活

  班主任教师要一改以往单一乏味的教育方式,采取适合中学生的教育手段,运用多种教学形式,将德育知识与观念贯穿于活动或游戏中,促使学生通过多种寓教于乐的方式开启心灵、净化思想、提高品质.比如,我们可以利用课余时间举办报告会、读书会、演讲会、竞赛、辩论、正文、参观以及郊游等活动,期间向学生宣传健康向上的精神品质,让学生在兴趣盎然中主动接受各种品德教育.班主任还要经常组织学生参与社会公益活动,让学生多多接触社会、了解社会,这些都是促进学生理解德育精神的催化剂,同时也为教师提供了很好的反馈,使教师发现存在于德育教育中的一系列问题,以便将来更好地改进教育工作.

  总之,德育工作是班主任工作的重中之重,作为初中班主任一定要结合时展需要,对初中生的身心发展提供健康通道,使中学德育工作得到科学、有序地开展.

该文结束语,本文论述了适合不知如何写德育工作和班主任和漫谈方面的初中班主任专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中班主任论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 加强学生心理健康教育促进初中班主任德育工作开展 古丽扎尔·阿不来提 (麦盖提县央塔克乡中心小学新疆麦盖提844600)【摘要】班主任是学校德育工作开展的中坚力量,日常的教学工作中班主任与学生接触最多,对学生的思想动态掌握也最全面 .

2、 初中班主任德育工作管窥 张莹钰初中生的德育,主要是教师们通过采取相应的教学方法,让学生们有目标和计划地进行详细的学习和掌握相关的政治思想和思想品德,教师们再根据所教导的德育知识,来举办相应的活动让学生们在实际生活中加以实践和.

3、 初中班主任德育工作要注重 中图分类号G633 6 文献标识码A 文章编号ISSN10054197(2018)12002001时代的发展带来了包括教育在内的社会整体机能的更新和变化,我们常说,教育要面向现代化、面向世界、面向未来.

4、 基于网络的初中班主任德育工作分析 【摘要】在信息技术迅速发展的背景下,我们已经迎来了网络时代,网络为我们的日常生活带来了巨大的转变,同时也为初中班主任的德育工作开展带来了机遇和挑战 网络深刻影响着初中生的心理、思维、价值观、思想……多.

5、 初中班主任德育教育工作 论述初中班主任德育教育工作□ 程彩虹(新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 巴楚 843800)    【摘要】道德素质的高低是衡量一个人综合素质高低的要素之一,随着社会的高度发展,其对人才的要求也越来越.

6、 论提高初中班主任德育工作实效性的 潘 玉(江苏省苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 215000)初中阶段是学生成长最重要的阶段 在这个阶段,学生的各方面都在不断成长,其中包括学习、身体、心理………… 而初中班主任的德育工作的实效.